新疆大学地质与矿业工程学院：服务新疆重大工程需求 深化地质工程产教融合

　　新疆大学地质与矿业工程学院针对传统工科在产教融合中存在的“重理论、轻实践”“产学研衔接不紧密”等问题，着力构建“知识教育（求真务实）—工程实践（职业道德）—科学研究（家国情怀）”的“工程素质链”培养模式，成效显著。

　　重构面向重大工程需求的产教融合培养模式。学院依托多项自治区“两重项目”，分析地质工程人才知识、能力、素质要求，建立“企业—高校—政府”常态化需求调研与反馈机制；打破学科界限，围绕重大工程共性关键地质安全问题，与企业共同构建“基础理论+区域特色+工程实践”课程体系，引入超高海拔矿产资源地质安全保障真实案例，推行案例教学和项目式教学。

　　优化产学研联合培养研究生基地建设与运行。学院以自身获批的4个自治区产学研联合培养研究生基地为基础，联合矿山企业和科研院所，共建集“课程实践、科研实训、专业实习、学位论文”于一体的高水平基地；探索硕博研究生“全周期”深度工程实践与论文研究的“沉浸式”培养路径，共建“校内实验室—产学研基地”联动平台，开发面向新疆重大工程需求的案例库。

　　建立产教融合人才培养质量评价与反馈机制。学院探索“校内导师主导理论方法、产业导师主导工程实践”的深度协同指导模式；改革学位论文评价标准，强调工程应用价值、技术创新性和社会经济效益，探索将工程设计、技术报告、专利、工法、行业标准等成果认定为毕业成果；建立全链条质量监控体系，形成持续改进闭环。

　　学院地质工程专业学位研究生产教融合培养新模式成果丰硕，“面向新疆重大工程需求的地质工程专业学位研究生产教融合培养模式创新研究”获批自治区研究生教育教学改革项目，“行走的思政课：地质工程野外实习课程思政‘三全育人’模式构建”获批自治区本科教育教学改革项目，地质工程专业获批校级课程思政示范专业。

　　新疆大学地质与矿业工程学院通过以“新疆重大工程需求”为牵引，以“实质性产教融合”为核心，以“提升工程实践与创新能力”为导向的地质工程专业学位研究生培养新模式，形成了可操作、可评估、可持续的改革方案，显著提升了人才培养与区域产业需求的匹配度与贡献度。          

　　（陈 凯 张紫昭 刘振宇）