宝鸡文理学院：以产教融合为抓手 创新艺术设计专业人才培养实践

　　宝鸡文理学院贯彻落实国家关于深化产教融合部署，促进教育链、人才链、产业链与创新链有机衔接，将产教融合作为艺术设计专业提质赋能的核心抓手，全面打破课堂教学与产业实践、文化传承与市场需求的壁垒，深度联动地方政府、文旅机构、文创企业等，深耕本土传统文化、非物质文化遗产，落地“会讲故事的绣绷”“瓷韵新裳”“铜纹栖钛·周韵珐琅”等标杆性跨界文创实战项目，推进专业人才培养与文化产业发展同频共振，走出一条艺术设计专业人才内涵式、特色化培养的新路径。

顶层布局 搭建产教融合育人新框架

　　学校坚持顶层布局引领，校准产教融合特色育人定位，搭建多元协同育人新框架，为艺术设计专业人才培养实践夯实基础。

　　校准特色育人定位。学校始终以高素质应用型人才培养为目标，深入了解艺术设计行业前沿趋势及企业用人需求，动态调整、修订艺术设计专业人才培养方案，着力培养“懂艺术、会设计、能落地”的复合型人才，实现人才培养、供给与产业需求的精准匹配。学校设立数字文创设计微专业，培养具备数字文创领域专业知识和技能，具有创新精神和实践能力的应用型人才，推动地方文旅产业升级和文化传播。

　　构建多元协同体系。学校主动对接地方发展需求、优化学科专业布局，深度联动地方文旅部门、风景名胜区管委会、本地文创企业等，整合优势资源，成立美术与设计创意产业学院，打造政校企协同、跨学科联动的产教融合育人平台，为宝鸡市文化创意设计产业发展贡献智慧与力量。着力整合校内外师资力量，聘请行业、企业资深管理者、设计师担任产业学院导师，聘请千阳刺绣、木版年画等非遗传承人作为客座教授，到校开展讲座、实操教学。

深化改革 打造融合育人课程体系

　　学校以产教深度融合为核心导向，聚焦课堂教学、课程育人的革新，将行业真实项目、本土文化资源等融入育人体系，全面提升艺术设计人才培养的专业性、实用性与落地性。

　　推动课堂与产业对接。学校发挥学科专业优势，加快推进专业交叉融合建设，与地区企业进行产学研联合培养，确保人才培养与产业变革同频共振。先后与众多企业就项目教学达成共识，企业开放商业空间设计项目库，选派资深设计师参与教学指导，深度融入人才培养全过程。

　　坚持实战锤炼能力。学校创新教学模式，推行项目化实践教学，以实战训练提升学生的创新创意活力。举办“挑战杯”大学生创业计划竞赛，为学生搭建展示创意成果、锻炼创业能力的优质平台。组织学生参加“全国高校数字艺术设计大赛”“米兰设计周——中国高校设计学科师生优秀作品展”“中国好创意暨全国数字艺术设计大赛”等，以展赛等活动提升学生专业能力与竞争力。着力打造“从砖石到星河”“会讲故事的绣绷”“瓷韵新裳”“铜纹栖钛·周韵珐琅”等项目，组建多专业交叉的学生实战团队，全方位锤炼学生综合能力。

拓展阵地 展现融合育人综合效能

　　学校坚持内外联动、学用结合，着力拓展产教融合育人的阵地，推动学生能力成长、文化传承发展、设计产业赋能增效，充分展现产教融合育人的综合效能与价值。

　　打通产教育人场景。学校强化对地域资源的挖掘、开发和利用，特别是对宝鸡地区民间美术和文化资源的研究，推动文化传承与区域文旅产业升级。组建“艺数共生”双创团队，在非遗活化、文创设计、数字传播等方面精准发力，不断提升学生创新精神与实践能力，以青年创意助力地方文化事业高质量发展。

　　服务地方发展。学校带领学生扎根基层、服务乡土，以专业特色赋能社会发展。组建“美化乡村，助力振兴”彩绘实践团，赴扶风县段家镇沟老村，通过公益美育授课、乡村墙体彩绘、村容环境提质等务实举措，拓展乡村美育实践课堂、优化村居风貌，以专业力量持续助力乡村风貌提质、乡村文化振兴。助力“扮靓美丽庭院 情暖乡村母亲”活动，校地合作开展主题创作展览、用艺术语言讲述乡村故事、传播乡村文化。

　　（作者：张小慧）