安庆师范大学：把论文写在大地上 把课堂搬进山水间

　　作为一所地处大别山革命老区的地方高校，安庆师范大学坚持“地方性、应用型、国际化、高水平”办学定位，依托“一山（大别山）一水（长江）”的独特区位优势，构建起“人才培养—科学研究—社会服务”三位一体的生态文明教育体系，走出了一条具有地方高校特色的生态育人之路。

　　立足“一山一水”，构筑多层次育人体系。安庆师范大学资源与环境学科以“两山”理论为价值内核，形成了“价值塑造—知识传授—能力培养—社会实践”深度融合的人才培养模式。“环境科学”入选国家级特色专业，“环境工程”作为安徽省特色培育学科考核获评优秀，“资源与环境”入选首批安徽省高峰培育学科，工程学学科进入ESI全球排名前1%。学校与中国农业大学、河海大学开展联合培养博士研究生，构建起覆盖本科、硕士、博士的多层次人才培养体系。同时，学校主动顺应数字化转型需求，获批设立安徽省首个资源环境大数据工程本科专业，致力于培养“既懂资源环境，又懂大数据”的复合型人才，为推动资源环境管理升级注入数字化、智能化动能。

　　深化产教融合，锻造实战型创新人才。资源与环境学科实践性突出，人才培养须紧扣行业需求。学校与合肥综合性国家科学中心环境研究院、铜陵有色集团等国内50余家科研院所、企业共建“实践基地群”，引入北京大学、中国科学技术大学等高校优质师资与项目资源，建立30多个“两山”实践校外实习基地，构建“认知实习—专业实训—顶岗实践”全链条实践体系。学校推行“导师制+项目组”培养模式，依托安徽高等研究院校企联合科研与人才培养项目，让学生在产业一线的实践中锤炼本领。师生荣获“挑战杯”竞赛累进创新金奖和创业计划竞赛全国金奖、全国大学生节能减排竞赛一等奖等各类奖励100余项。学校还依托4个国家级、省级科技小院，推进研究生进科技小院、进试验站、进行业主体、进产业联盟，实现“人才链、创新链、产业链”三链无缝对接。

　　扎根江河山林，在服务社会中淬炼真本领。学校将学科建设、科研创新与区域生态保护紧密结合，把服务地方发展的着力点落在长江安庆段和大别山腹地。学校教研团队深耕园区化工废水处理，服务地方化工新材料产业，“园区工业废水高标排放关键技术及工程应用”项目科技成果评价达到国际先进水平，获中华环保联合会科技进步奖一等奖。数十年如一日开展长江江豚保护研究，创建了“长江江豚救护技术与保育体系”，并应用于柬埔寨伊河豚救护，服务国家“一带一路”倡议。在一系列科研实践中，一批批学生跟随导师走出实验室、扎进第一线，把科研做到江河湖荡之间，把成果送到田间地头和产业基地。教师带领一支由博士和本科学生组建的“智慧检测体系构建”团队，累计行程2.6万余公里，圆满完成云南省玉溪市、怒江州5个县的第3次全国土壤普查野外校核任务。40名师生在短短3个月内跨越2个省份、5个县区，跋涉路程1万余公里，用脚步丈量祖国大地。

　　拓宽国际视野，搭建开放育人平台。学校积极构建“校校、校企、校政、国际”四维协同合作平台，与澳大利亚新南威尔士大学、捷克生命科学大学、以色列希伯来大学等国际伙伴开展研究生联合培养，获批国家留学基金委“资源与环境创新型人才国际合作”项目，共建“一带一路”国际实践教学基地。每年选派研究生赴新加坡、意大利、马来西亚等地开展研学访学。学校积极参与“一带一路”国际合作，依托耕地质量智慧监测与地力提升安徽省重点实验室，与乌兹别克斯坦卡尔希国立大学开展智慧农业技术合作，联合开展科技部国际合作项目攻关，让学科成果走向世界。

　　经过多年探索，安庆师范大学资源与环境学科人才培养质量稳步提升。毕业生就业率超过94%，环境类专业升学率近50%，涌现出一批优秀校友。相关育人成果获安徽省教学成果奖特等奖1项、一等奖3项。未来，安庆师范大学将持续立足自身特色、扎根区域沃土，在生态文明建设和高素质人才培养中展现大作为、作出大贡献。

　　（作者：汪德进）