安顺学院：以“一体四翼”体系筑牢文旅人才培养根基

　　为了深入推进文化和旅游深度融合发展，安顺学院立足国家文旅发展战略布局，坚持以文塑旅、以旅彰文，深耕文旅人才培养领域，办学底蕴深厚。安顺学院主动顺应时代发展大势和产业升级需求，聚焦西部地区文旅发展实际需要，打造以旅游管理为核心、服务文旅产业发展为导向的特色学科体系，科学探索“文旅+”“+文旅”创新人才培养模式，系统构建八大专业群，持续深化文旅融合育人实践，着力培养兼具扎实实践能力、开拓创新精神与开阔国际视野的文旅领域应用型高级专门人才。

　　2017年，安顺学院联合桂林旅游学院等多家单位开展探索实践，依托“应用型地方本科院校旅游管理专业校企协同育人研究——以安顺学院为例（编号：2021249）”“强师导向下‘主专业+微专业’融合的旅游管理教师能力生成机制研究（编号：GZJG2025289）”等课题研究成果，逐步构建起以“大思政课”为思想引领，以数智化、产业化、文化多样性、国际化为四大支撑的“一体四翼”文旅人才培养体系，走出了一条符合西部发展实际、服务旅游强国建设的特色育人路径。

以“数智化”之翼实现技术赋能

　　数字技术浪潮席卷各个行业，从智慧景区到数字文创产品，从虚拟旅游到元宇宙场景，技术正深刻地重塑文旅产品的样式与体验模式。为解决课程设置落后于产业变革、课堂教学与行业实际需求存在差距的问题，安顺学院着力重塑课程逻辑，专注文旅产业主要领域，把数智化技术融入9门传统核心课程，创新推出“文旅主理人数智化运营与创新实践”等微课程，使学生具备以数字视角理解、设计与运营文旅产品的能力。

以“产业化”之翼深化产教融合

　　为了改变校企合作存在的“学校热、企业冷”的状况，安顺学院积极构建深度协作的利益共同体，与西南地区头部文旅企业、贵州“村字号”（“村超”“村BA”“村马”“村T”）等开展深度协作，共建28个文旅实践教学基地。2025年8月，安顺学院与贵旅集团共同打造全国首个“文旅主理人”现代产业学院，通过订单班、微专业、微课程实现学校人才培养与企业人才需求的有机衔接。企业深度参与人才培养规划制定、课程研发、教学开展以及质量评估的整个流程，与安顺学院联手通过“人才共育、过程共管、成果共享、责任共担”的方式，打通从校园到职场的“最后一公里”。

以“文化多样性”之翼彰显地方特色

　　西部地区具有丰富的文化资源，绚烂的民族文化、厚重的历史文化、多样的非遗技艺，既是文旅产业的主要竞争力，也是人才培育的独特优势。安顺学院把民族文化、历史文化、传统文化有效融入专业核心课程、特色课程、微课程，开展文化研学、文创设计、文旅项目策划等专项实践活动，将地方文化资源充分转化为教学资源。同时，安顺学院带动学生成为文化的转译者和共创者，用现代的话语体系对传统文化进行全新诠释，运用创意策划让文化资源焕发生机，通过“在地文化+项目实践”的方式提高学生的文化自信，为地方文旅发展增添新的活力。

以“国际化”之翼开阔国际视野

　　建设高品质旅游目的地，不仅要吸引海外游客，更要立足国际视野，广泛传播本土文化。安顺学院从2021年开始探索国际导游与国际酒店卓越人才培养，共组织119名学生参与国际课程的研习；建立暑期前往新加坡、泰国、中国澳门等地交流学习的平台，5年间累计参加学生达500人次。学校将跨文化素养作为文旅人才的通用能力，在课程和实践中融入跨文化交流、文旅国际化运营方面的内容，以“在地国际化”的观念改变“国际化=出国留学”的局限认知，让更多学生依托有限资源拓宽国际视野。

　　经过多年实践，安顺学院“一体四翼”文旅人才培养体系成效显著。近5年安顺学院文旅专业学生获省部级奖项741项，80%的毕业生持有职业资格证，用人单位对毕业生的好评率超97%。旅游管理专业获评省级一流专业、省级区域一流培育建设学科，团队教师中涌现出全国模范教师、贵州省优秀教师等一批先进代表，省内外30多所高校来校进行交流学习，相关媒体报道达470多次。学校“一体四翼”文旅人才培养体系基于区域特质、锚定产业需求，旨在打造不可替代的特色优势，为西部地区高校探索特色化发展路径提供了有益参考。

　　展望未来，安顺学院将继续深耕文旅领域，积极践行“为党育人、为国育才”的初心使命，锚定高质量发展目标不动摇，持续深化教育教学改革创新，厚植文旅融合办学特色，提升服务社会发展能级，大力培养“德技并修、文旅兼备”的高素质人才，为贵州文旅产业高质量发展，为中国式现代化贵州实践作出新的更大贡献。

　　（曾 丽 汪 敏 韦明顶）