榆林大学：以“活态”传承探索非遗育人新路径

　　榆林大学扎根陕北文化沃土，依托教育部中华优秀传统文化传承基地（陕北秧歌），将绥德秧歌、横山老腰鼓等国家级非遗项目深度融入育人体系，走出了一条具有地方高校特色的非遗“活态”传承之路。

激活“局内人”资源 让非遗传承有根有魂

　　榆林大学地处陕北文化核心区，学校教师中不乏本身就是非遗传承者或习练者的“局内人”——他们生于斯、长于斯，自幼在父辈的言传身教下习练秧歌。这一独特优势，使学校的非遗教学不是从外部观察，而是从内部激活。

　　2020年，学校获批全国普通高校中华优秀传统文化传承基地，成为学校首个国家级平台；获批陕西省非物质文化遗产研究基地，形成了国家级与省级平台协同支撑的格局。2020年9月，学校体育学院与绥德师范校区围绕陕北秧歌传承基地建设开展教学科研交流，专程拜访国家级非遗传承人和市级非遗传承人。此后，学校定期邀请非遗传承人走进校园，为师生现场教学、示范表演。传承人将原汁原味的秧歌技艺带入课堂，学生在言传身教中感受非遗魅力，形成了“传承人进课堂、师生下田野”的双向互动模式。

打造“三维课堂” 让非遗传承落地生根

　　学校依托教育部基地，构建起“理论课堂、实践课堂、数智课堂”三维联动的育人体系，将非遗传承贯穿于人才培养全过程。

　　理论课堂：让非遗从“民间现场”走进“高校课堂”。学校合作开发了“陕北秧歌”“陕北民歌合唱排练与演出”“陕北民间美术”“陕北民俗民间舞蹈”等数十门非遗课程。其中，“陕北秧歌”入选2021年省级一流本科课程。2025年12月18日，学校举办“传承·创新·育人——《陕北秧歌》教材出版座谈会”，会聚校内外专家学者，共同见证教材的正式出版。该教材系统梳理了陕北秧歌的起源发展、风格特点、动作套路、音乐伴奏、服饰道具等核心内容，配套丰富图片与教学案例，填补了国内高校陕北秧歌专业教材的空白。教学中坚持理论与实践结合，课堂讲授夯实理论基础，同时以实地采风、艺人交流、舞台展演等实践活动提升学生能力。学校每年组织学生深入陕北乡村，与民间秧歌队同台排练演出，收集整理民间曲目与舞蹈样式，让学生在实践中深化对非遗的理解。

　　实践课堂：让学生在躬身实践中传承非遗。2023年，学校获批国家艺术基金《陕北秧歌剧目编创人才培养》项目，开展为期118天的系统培训，涵盖编导理论、素材教学、编创实践、田野采风四大板块，邀请国内一流舞蹈理论家、编导名师及国家级非遗传承人授课。同年12月举办成果展演晚会，推出《红火的大秧歌》《陕北秧歌广播操》《女子“六六旦”传统套路组合》等原创剧目，多所高校青年艺术家与非遗传承人同台献艺，展现了“奋斗新陕北·秧歌新时代”的主题。学校依托基地组建学生秧歌队、腰鼓队，每年组织学生深入绥德、横山乡村，与民间秧歌队同台排练演出。学校已连续3次组织师生参加“陕北榆林过大年”系列展演活动，留学生也积极参与，将课堂教学转化为服务地方文化的实践，形成了“教学—展演—传承”的良性循环。2026年3月，百余名师生代表榆林市教育系统再次精彩亮相“陕北榆林过大年”秧歌展演，凭借出色的表演赢得社会各界的广泛关注与一致好评。

　　数智课堂：让非遗突破时空限制。学校2024年立项建设“民间艺术欣赏与实践”知识图谱课程，将陕北秧歌、横山腰鼓等教学内容系统化、模块化，课程已上线智慧平台。该课程2026年4月被推荐参评陕西省普通本科高校精品教学资源（精品课程），同年被认定为校级思政课程并推荐至省级参评。学生通过线上理论学习与线下实践体验相结合，更便捷地走近非遗、理解非遗。此外，学校还积极推动陕北秧歌数字化资源建设，将传承人授课视频、经典剧目表演、学生实践成果等转化为数字化教学资源，为更广泛的学生群体提供学习素材。

培育校园文化生态 让非遗传承蔚然成风

　　学校着力培育陕北秧歌研习社、民间艺术创作工作坊等精品学生社团，常态化开展秧歌培训、校内展演、校外竞赛等活动，激发学生传承热情，提升艺术素养与团队协作能力。学校还鼓励艺术创新，推动陕北秧歌与现代艺术形式融合，推出一批兼具传统韵味与时代气息的原创作品。

　　目前，学校已构建起“课程+社团+科研+教材”四位一体的非遗传承体系，形成了从课堂教学到社团实践、从科学研究到教材建设的完整闭环。陕北秧歌已成为学校特色校园文化名片。在校园文化艺术节、千人大秧歌展演等重要活动中，学生身着传统服饰，以彩扇、绸带演绎陕北秧歌的豪迈奔放，成为校园里的亮眼风景。同时，协办榆林市非遗进高校宣传展示暨校地企合作交流活动，持续加强与榆林市、靖边县在非遗保护传承、文旅人才培养、文化创意研发等方面的合作。2026年1月，学校经教育部批准更名为榆林大学，标志着学校办学实力和科研水平的全面提升，也为非遗传承与美育融合提供了更好的学术环境。

　　站在新的历史起点，榆林大学将继续深耕陕北文化沃土，持续深化以陕北秧歌为核心的育人模式，推动非遗“活态”传承与高校美育深度融合，培养更多德艺双馨、扎根基层的高素质艺术人才，让非遗在青年手中接续传承，让中华优秀传统文化生生不息。

　　（作者：张帆）