内蒙古民族大学：推进大中小学思政课一体化建设 铸牢中华民族共同体意识

　　作为内蒙古自治区东部地区拥有本硕博一体化人才培养体系的高校，内蒙古民族大学以立德树人为根本任务，以“大思政”格局将铸牢中华民族共同体意识贯穿办学治校全过程。面对新时代大中小学思政课一体化建设工作的新要求，学校创新实施五大举措，推进建设自治区级和地市级“大中小学思政课一体化共同体”，构建了纵向学段贯通、横向校地协同、全域资源整合、全程闭环育人的大中小学一体化教育体系，将铸牢中华民族共同体意识教育贯穿大中小学立德树人全过程，体现了边疆地区高校的责任与担当，书写了民族地区高校铸魂育人的生动答卷。

课程育人一体化：打造同题异构的育人主阵地

　　以思政课为核心，学校着力构建“思政课程+课程思政”同向同行的一体化课程体系，常态化组织跨学段教师开展集体备课活动，围绕同一主题，针对不同学段设计梯度化教学内容，形成学段衔接的标准化教学方案；围绕铸牢中华民族共同体意识主线，开发系列一体化精品课程，形成了“民族团结进步”“西辽河文化”“乡村全面振兴”三大特色课程模块，实现课程内容的有机衔接、螺旋上升。

　　同时，学校推动各学段思政课程与铸牢中华民族共同体意识教育有机融合，围绕自治区五大战略定位和使命任务，结合学校实际，建设系列特色通识教育核心课程。重点打造“中华民族共同体概论”“中国近现代史纲要”等“一课一品”行走的思政课系列品牌课程，让思政课成为铸牢中华民族共同体意识的“主课堂”。通过常态化打造“行走的思政课”，学校将红色教育融入多门思政课的实践教学环节，开展多项铸牢中华民族共同体意识教育主题赛事，年均覆盖学生6000余人次，表彰优秀成果86项，通过课程化实践拓宽思政育人场景，提升教学实效。

师资协同一体化：建强贯通全学段的育人主力军

　　依托自治区级教师培训基地，学校积极构建高校引领、分层培育、全员提升的师资培养体系。创新采用“必修+选修”课程体系和“集中+自学、理论+实践”的多元培训形式，承办内蒙古自治区中小学思政课骨干教师研修班，4年来累计完成近千名思政课骨干教师培训任务；组建两支跨学段教学团队，参加自治区大中小学思政课一体化教学展示活动，均斩获一等奖；组织开展思政课程、课程思政、思政实践课程、大中小学思政课一体化课程“金课”评选，4年累计评选近千项优质教学资源，着力选拔思政课程与课程思政同向同行的骨干教师，打造大中小学思政课一体化师资队伍。

实践育人一体化：搭建校地联动的育人大课堂

　　学校打破校园壁垒，与通辽市中小学共建8家“铸牢中华民族共同体意识教育实践基地”，整合本地及周边地区红色资源、文化资源，打造“亮丽北疆行”研学实践线路，组织大中小学生开展沉浸式实践教学；推行“高校教师+中小学教师+非遗传承人”协同授课模式，常态化开展“非遗进校园”“石榴籽手拉手”“音乐厅里的思政课”等具有地方特色的活动，获批自治区级课程思政教学研究示范中心、国家通用语言文字推广课程思政教学研究示范中心。推动安代舞、蒙古族刺绣等非遗项目融入校园，科尔沁传统音乐文化美育工作室被评为自治区高校美育名师工作室。

　　学校联合地方教育局和中小学举办“赓续抗战精神，强国复兴有我”大思政课活动，大中小学段80名学生代表参加活动。在“民族团结进步活动月”，打造符合学生成长规律的“做石榴籽 铸中华魂”文化艺术节等活动，使“民族团结是各族人民的生命线”的理念深入人心。

数字赋能一体化：构建资源共享的育人新场景

　　学校建设并获批自治区首家“铸牢中华民族共同体意识数智科普教育基地”，建设铸牢中华民族共同体意识教育虚拟仿真中心，运用数智技术建设“互联网+”平台，引导学校各民族学生铸牢中华民族共同体意识，邀请中小学生在虚拟仿真实践教学体验中心开展“大手拉小手”等主题实践教学活动。

　　学校依托一体化线上教学资源平台，为中小学提供线上精品课程、教学课件、红色故事等优质资源，开展线上同步备课、云端课堂教学，将高校优质教育资源输送到通辽偏远农牧区中小学，破解农牧区教育资源薄弱的难题，实现优质资源跨地域、跨学段共享。近3年，各学段云端同上“北疆教育心向党”“做铸牢中华民族共同体意识的时代新人”等主题思政课和“开学第一课”等多场思政大课，参与师生超10万人次；开展线上答题、海报设计大赛等线上校园文化活动，吸引学生积极参与，努力构建各族师生共有的精神家园。

校地协同一体化：织密全域覆盖的育人一张网

　　学校与各盟市教育局建立常态化合作机制，每年联合开展座谈会、工作推进会、集体备课、教学观摩等活动，联合制定《大中小学思政课一体化共同体建设任务清单》，明确责任分工、年度任务和考核标准，形成了高校、地方教育部门、中小学三方协同的育人新格局，覆盖民族地区各学段学校。

　　内蒙古民族大学坚守初心使命，持续推进大中小学思政课一体化建设各项工作，铸牢中华民族共同体意识教育成效突出、特色鲜明、影响广泛。未来，学校将继续用好各类平台资源，深化育人模式创新，提升教育质量，为培养时代新人、推动边疆民族地区教育高质量发展作出更大贡献。

　　（作者：孙林 舒心心 金鑫）