广东：把培训课堂“搬”进产业链

　　【稳就业，我们在行动】　

　　一个工人从零基础到走上生产线，最快需要多久？广东给出的答案是：三小时。

　　在制造业大省广东，一线技工是刚需，更是企业宝贵财富。但招工难、留人难也是普遍痛点。“培训时间如果拉得太长，迟迟没法计件拿工资，工人就会走掉。”当地一家居集团企业负责人胡勇道出了企业最现实的考量。

　　为破解这一难题，广东探索将技能培训深度嵌入产业链，用市场化的效率与精准，为整个产业储备人才力量。

　　“说实话，我以前没进过工厂，有点担心做不来。”然而受益于这样的培训体系，入职第一天，黄文龙心里就踏实了不少。了解了基本安全生产与生活信息后，就是岗前一小时的技能培训。“有专门的技能老师手把手教。学了怎么认生产合同单、怎么看板件标签，还有组装的具体技能操作等。”黄文龙指着一张“教三练四表”（岗位作业技能细化表），上面把每一步怎么干、关键点在哪、为什么这么干都写得明明白白。“技能老师就按这个表来教并让我们练习，直到关键点全做到位，产品检验合格才算过。”他说。

　　如果说让新工人“三小时上岗”解决的是入口问题，那么，如何让他们看到长远的发展希望，则是解决“留得住”的根本。广东的答案是，建立一个覆盖全部岗位层级、强调“因材施教、因岗施教”的培养体系，并将其与一个关键的机制——“产教评”技能生态链相挂钩。

　　在黄文龙眼中，公司里那个“技能看板”就是他成长的路线图。“我能看到自己的进度，也能看到下一步能往哪个岗位走，从辅工、普工到技工，再到多能工、全技员。”他已有了清晰的目标：争取半年内达到中级水平，往全技员方向努力。

　　这个看板的背后，正是广东“产教评”一体化建设的精髓。传统技能培训的痛点在于“教”与“用”两张皮。而广东的解法是，以“评”为指挥棒，倒逼“教”的内容符合“产”的需求，并将评价结果直接与薪酬待遇、晋升通道挂钩。同时，产教评技能生态链还在主动向前后延伸。

　　向前怎么延伸？企业联合院校共同开发了多项“微专业”。什么是微专业？以定制家居行业设计师岗位为例，胡勇告诉记者，行业正从单品设计向全案设计转型，需要兼具设计能力与营销思维的设计师，因此企业联合院校打造了“设计+市场营销”复合培养方向。

　　向后，则是技能生态链的培训对象，正从一家企业的内部员工，扩展到整条产业链上的伙伴。时尚电子商务公司希音就聚焦服装供应链关键岗位，成功申报“服装质检员”新工种，并突破了以往只能面向本企业职工评价的限制，直接为其供应商企业评价、认定合格的服装质检员，帮助供应商“以证取人、稳产稳质”。希音提供的数据显示，通过相关培训与认证，已助力其供应链商家品质提升10%。而供应商的技术水平、品控能力和交付能力，又反过来决定了链主企业的最终产品竞争力。

　　数据显示，广东全省目前已遴选152条这样的产教评技能生态链，发挥企业技能人才培养主体作用，带动1100多家产业链企业开展技能培训69万人次、评价23万人次。

　　（本报记者 陈慧娟 吴春燕）