浙江省温州市乐清市：坚守公平优质根基 筑就学生成长坦途

　　浙江省温州市乐清市立足教育强国建设纵深推进的时代背景，以“融合共享  赋能未来”育人理念为引领，聚焦学位保障、课堂融合、就业赋能三大维度精准发力，构建以制度为引领、师资为支撑、空间为载体的保障体系，以教育公平护航每一位特殊学生的成长之路，让“折翼天使”向阳而生、绽放芳华。

　　分类安置，筑牢就学保障。乐清市构建特殊教育学校、卫星班、资源教室、随班就读四级安置体系，按照学生残疾程度实行分层安置，先后建成资源教室76个，确保适龄特需学生人人有书读。累计投入5700万元改造扩建特教学校，学位供给率达100%；特需学生生均公用经费按普通学生的15倍拨付，全面落实15年免费教育。根据孤独症学生占比提升的入学需求，专项投入1000万元，建成县级孤独症教育专门学校。连续出台三期《特殊教育普惠发展三年行动计划》，以制度护航特殊教育行稳致远。

　　普特融合，精研课堂提质。打破普通教育与特殊教育的边界，让孩子们同在一个校园成长，是乐清市融合教育的生动实践。发挥资源中心的统筹规划和专业服务作用，以特殊教育卫星班为载体，实现资源教室高效运作，为中轻度特殊儿童营造自然包容的学习环境；强化资源教师专业发展，让专业力量扎根课堂，助力特殊学生融入集体，与普校教师深度合作开展差异化教学。近年来，乐清市聚焦资源中心、资源教室与资源教师等机制的发挥与优化，构建“三资”融合教育体系，惠及全市1300余名特殊儿童，真正实现人人读好书。

　　就业赋能，护航逐梦之路。特殊教育的目标，是让学生融入社会。坚持校企合作，创建“工疗型车间”，将校内园艺苑升级为集学习体验、岗位实践、就业培训于一体的残疾人就业孵化基地，结合地方产业特色开设电子装配、石斛培育等课程，将技能培训融入日常教学，重构普惠而智能的融合空间。依托15年一体化办学模式，推动义务教育向学前教育、高中职业教育两头延伸，持续强化特殊教育学校“早期干预”与“后期职训”的育人功能。目前，该校毕业生连续3年就业率稳定在90%以上，育人成效显著。

　　初心如磐，笃行致远。乐清市将持续深耕融合教育沃土，让每一位逐光而行的“折翼天使”，都能在人生征程上自在前行、奔赴未来。

　　（作者：徐云 鲁昌慧）