泰山护理职业学院：深化数智思政——让“敬畏生命”教育变为“沉浸式体验”

　　“泰山挑山工的肩胛骨不是为了美观，而是为了生存。它们变得更厚、更翘、更僵硬，失去了正常人应有的灵活度，却换来惊人的稳定性和承重力。”在泰山护理职业学院智慧解剖实训室，教师为学生讲解解剖知识。借助可视化虚拟仿真教学设备，学校医护专业教学及“敬畏生命”教育让学生有了更深的体验和感悟，给课程思政教育搭上了数智翅膀。

一堂课让技能训练“活”起来

　　近年来，数字、数智已成为各行各业时兴的词汇，在职业教育爬坡过坎、形成特色的关键转型阶段，更需要以“数”为媒、虚实结合，在静水流深的时代变革中转出实效。学校教学骨干与这所学校共成长，经历了从传统教学到新型教学的发展变化，在课堂上教学生使用“虚拟护理置管系统”进行吸痰操作练习。屏幕上，操作步骤实时提示；操作台上，学生用器械在模型人上练习。一个虚拟操作台、一台电脑显示屏，构成了一个无限接近临床的实训场景，让课堂真正“活”了起来。

　　当前，学校已经引进20余套虚拟教学设备，如护理虚拟仿真系统、药品生产GMP虚拟仿真系统、中药鉴别虚拟仿真实验教学设备、医学影像技术虚拟仿真教学系统、情景化院前急救虚拟仿真实训系统，极大方便了教育教学过程的开展，取得良好的教学效果。

　　2026年“世界读书日”活动期间，学校发布了医学影像技术学伴智能体和图书馆虚拟馆员智能体，将数字育人提上新高度。此外，学校大力推进课程数字化转型，探索生成式AI支持的“人机协同”教学模式，实现教学评价100%数字化覆盖，推动教学从“标准化”向“个性化”转型。

数字教学适配学生成长布局

　　2026年春季学期伊始，学校部署“质效提升年”暨“双高”建设攻坚行动，主动迎接数字化潮流，实现人才培养模式的真正转变。针对高职生源多样化、学情复杂化的发展趋势，学校借助数字技术，为不同禀赋的学生提供适配的成长路径，实现规模效率与个性发展的统一。

　　多年来，学校以前瞻性思维布局发展，在形成校村联建、校企联动、校政联创、校际联享的“四联”育人模式的基础上，注重以数字化赋能思政教育。VR思政教室内，学生足不出校即可“走进”延安窑洞、“踏上”长征雪山。当学生戴上VR眼镜，在虚拟空间中与革命先辈“相遇”，课本上的文字便化为直抵人心的力量；生命科学馆利用数字投影、交互装置、全息影像等技术，将抽象的生命伦理具象化。学生“走进”人体微观世界，观察生命运行的奥秘，建立起“敬佑生命、甘于奉献”的职业信仰；生涯规划中心则配备了职业匹配度高的智能推荐，学生还可在云端线上面试，找到心仪的工作。

　　所有的数字化设备、数智化育人举措，彰显了学校积极探索集群化、场景化、智能化育人路径的实际成效。学校申报的护理类“移动护士站”“脑干解剖虚拟仿真实验技术”2个项目入驻国家职业教育智慧教育平台，生命科学馆被列为泰安市科普教育基地，成为泰安市大中小学思政课一体化教学研讨的热门阵地，让思政教育更扎实、更广泛、更有质效。

数字管理拓宽育人路径

　　学校持续建设“学习型、探究型、创新型”校园，建成大数据平台、OA办公、教务管理、学工管理、财务管理、固定资产管理、虚拟仿真教学管理等数字化系统，打造智慧校园项目。学校入选2026年山东省数智就业服务区试点建设单位，标志着就业服务数字化、智能化、精准化建设迈入省级示范新阶段。下一步，学校还将加快数字校园大数据中心建设，重点建成AI巡课督导、校友就业追踪、智慧科研管理等应用系统，利用数据提升管理决策的科学性与精准度，全面提升管理效能的同时，更好地服务师生、引导师生、感染师生。

　　泰山护理职业学院积极响应国家号召，办出职教特色、办出服务发展、办出人才活水。从传统课堂到数字空间，学校以“四联”机制为基座，以数智技术为引擎，走出了一条具有时代特征、职教特色、医学特质的思政育人新路。

　　（作者：杨建全）