江西生物科技职业学院：系统重构涉农“双创”人才培养体系

　　江西生物科技职业学院聚焦“乡土创业力”这一概念，系统重构涉农“双创”人才培养体系，形成以能力模型为牵引、平台融合为支撑、校地协同为机制的实践范式。

　　针对高职“双创”教育沿用通用创业范式，难以适应农业农村创业的在地性、弱质性和社会嵌入性等问题，学院创新提出“乡土创业力”理念，即个体在乡村场域整合资源、识别机会、带动小农户致富的复合能力。围绕此理念构建四维模型：技术适配力（适配本地资源）、市场建构力（建构市场通道）、政策转化力（转化政策资源）、农户动员力（组织小农户），推动四维能力耦合，形成涉农创业人才素质图谱，为课程设计提供框架。

　　“乡土创业力”以“乡”为魂、“土”为根、“创”为径、“业”为本，构建情境化学习场域，在真实产业链中实践内化。学院以农耕文化教育激发学生投身乡村发展的内驱力，解决“愿意去”的动机问题；开发产业对接课程，绘制任务图，让学生在实践中习得全链条技能；开设“田间课堂”，学生整学期在岗实践，直面真实问题，实现反思性实践、能力升华。学院涉农专业实训参与率达100%，创业企业3年存活率超85%。

　　学院依托校地融合生态系统培育乡土创业力，构建人才培养与产业协同长效机制，通过制度创新形成共建共享格局。治理上，共建农业创业学院，实行多元主体决策，消除育人规划与产业需求脱节的问题。利益联结上，创新“投入—产出—再投入”循环机制，形成风险共担、利益共享的共同体，激活农场和产业导师动力。项目孵化上，建立“种子—成长—成熟”三阶体系，打通从创意到产业的链条。同时组建博士教授技术服务团和学生创业小分队，融合技术攻关、服务与孵化，以解决真问题带动真创业，实现人才培养、技术创新与产业升级的螺旋上升。10年来，毕业生创立涉农企业260余家，累计营收超16亿元，提供就业岗位5000余个。

　　学院“乡土创业力”理念为涉农高职“双创”教育提供了理论视角，让教育扎根县域产业，将创业能力嵌入乡土社会、产业链和政策，培养乡土创业人才。学院先后培养了一批优秀学子，返乡成为“新农人”，诠释了“把论文写在大地上”的教育追求。

　　（作者：姚丽华 周育辉 柯梁）