沈阳工业大学：时空重塑·数智赋能 构建大学数学基础课程群育人新生态

　　沈阳工业大学紧扣立德树人根本任务与教育数字化发展趋势，立足大学数学在理工科人才培养中的奠基性、工具性与思维性定位，秉持“时空重塑·数智赋能”核心理念，构建起以“顶层全域协同、中层跨维融合、底层思政铸魂”为支撑的新时代大学数学基础课程育人生态体系。

　　理念革新，跨维重塑破困局。学校打破传统课堂边界，首创“跨维教学时空”理念，构建云端研学、思辨互动、项目实践三大育人子空间，推动教学从单一知识点讲授转向核心素养培育，从单门课程零散改革转向课程群整体生态重构，实现知识传授、能力培养与价值引领深度融合。

　　数智驱动，范式重构提质量。学校依托数字技术重塑教学全流程，拆解微模块、绘制知识图谱，开发“数学+工程”交叉案例。推行“课前研学—课中提升—课后拓展”三阶教学模式，引入虚拟仿真、AI答疑等智能工具，搭建知识、能力、素养三位一体评价体系，实现全过程诊断式评价。

　　生态共建，多元协同筑机制。学校以国家级、省级虚拟教研室为纽带，建立校、院多方联动的全域协同治理架构，推行联合教研、师资互聘、学分互认、联考联评等制度。打造“四维融合”课程思政体系，坚持共建共享，推动师生从资源使用者转变为共建者，形成制度、技术与文化三位一体的可持续育人生态。

　　深耕十余载，改革结硕果。学校已建成国家级一流课程24门、省级课程思政示范课程16门，获国家级教学成果奖2项、省级教学成果奖一等奖23项。年均服务本科生近万人，“高等数学”课程教学质量位列辽宁省同类高校前列，课程合格率大幅提升，学生在数学类、建模类国家级赛事中获奖数百项。

　　辐射显成效，引领促发展。学校依托数字化课程建设联盟，改革成果辐射省内外15所高校，惠及学生近25万人次，教研活动覆盖全国48所高校3000余名教师。多门课程入选教育部示范课程，线上选课超15万人，改革经验在全国教学会议上分享，获多家媒体报道。

　　面向未来，沈阳工业大学将持续深化教育数字化改革，充分发挥基础学科的支撑引领作用，为“新工科”建设、区域产业发展和创新人才培养筑牢数学根基，为全国高校基础课程高质量发展提供实践样板。

　　（作者：李媛 苏晓明 周峰）