武威职业技术大学：服务国家能源战略 深耕产教科融合沃土

　　2018年，甘肃省教育厅、武威市政府与中国科学院上海应用物理研究所（以下简称“应物所”）签订联合办学协议，在武威职业技术大学（以下简称“学校”）成立二级学院——中科低碳新能源技术学院（以下简称“学院”）。一批教师、科研专家和企业技术骨干会聚一堂，在西北戈壁滩上开启了一场“科教融汇、产教科协同”的育人改革。

多元协同、融合共生，跨界团队的成长密码

　　2017年，由应物所牵头实施的国家战略性先导科技专项“钍基熔盐堆核能系统”落户甘肃武威。但懂前沿技术、能扎根一线的高端技能人才严重短缺，成为项目建设和新兴产业高质量发展面临的现实瓶颈。

　　为破解人才困局，在甘肃省教育厅和武威市政府支持下，武威职业技术大学与应物所、泰丰新能源、盛世盈创氢能科技等20余家单位共建省级氢能技术应用行业产教融合共同体和市域产教联合体，打造了12个协同育人平台。应物所科研专家、企业一线工程师与学校新能源类专业骨干教师，先后组建6个技术攻关团队和5个专业建设团队，在实验室和生产现场进行技术攻关，共同修订人才培养方案、开发课程标准、开展教学改革与实践。正是这种深度融合、协同作战的机制，使一支跨界的育人队伍逐渐成长壮大，成功入选国家级职业教育教师创新团队。

产业出题、学校答卷，专业开发的先行示范

　　面对核能、氢能在职教“有产业无专业”的困境，团队主动研判当地产业发展趋势，率先创设“氢能技术应用”“核工程与核技术应用”两个国家目录外新专业，填补职业教育在氢能、核能领域的专业空白，制定岗位标准7项，牵头研制专业简介、教学标准和实训条件建设标准等国家标准6项。通过系统设计，将前沿科研成果、企业生产案例转化为教学资源，打造氢能技术应用专业教学资源库，建成国家级在线精品课程4门、省级课程8门，编写教材16部，开发数字化资源860GB，专业内涵建设不断提升，为职教新能源领域提供了可复制、可推广的实践经验。

科教耦合、三境共育，学生成长的创新实践

　　解决“有产业无专业”的问题后，如何将应物所尖端科研资源和企业一线生产资源“请进”课堂，让学生在毕业前就能在真实科研和生产环境中历练，成为人才培养必须突破的难题。

　　团队以“科教耦合”为突破口，将科研项目分解为模块化课程，将攻关案例转化为实训任务，将实验室、研究中心开放为教学阵地，构建起教学、工作、科研三境贯通人才培养新生态。学院先后开设“中科实验班”、企业订单班和现场工程师班25个，让学生在教学情境中夯实专业基础，在工作情境中练就岗位技能，在科研情境中培养创新思维；同时将科学家精神贯穿始终，通过第一课堂和“绿洲讲坛”等第二课堂活动协同浸润，培养专业基础扎实、岗位技能过硬且富有创新精神的高端技能人才。

戈壁逐梦、星火燎原，陇原“能”才的时代答卷

　　8年耕耘，硕果盈枝。学院累计培养新能源领域高端技能人才1500余名，130余人直接服务于钍基熔盐堆项目，就业率常年保持在96%以上，企业用人满意度达97.3%。学生获国家级竞赛奖项11项、省级54项，涌现出技术能手60余人，多人获评“中国大学生自强之星”“全国高校毕业生基层就业卓越奖”。

　　在服务国家重大项目的育人实践中，专业与团队同步成长。学校新能源类专业获批国家级骨干专业、省级“双高”专业群等9项重要成果；在“金平果”中国高职高专院校竞争力专业排行榜中，“核与辐射检测防护技术”专业连续7年排名第1；团队先后入选国家级和省级职业教育教师创新团队，建成省级名师工作室5个，培育省级领军人才、技术能手等12人次。

　　学校主持建设的氢能专业教学资源库被全国80余家院校和企业使用，为坦桑尼亚开发的2套新能源领域职业标准已获认证使用，双语数字教学资源在“一带一路”共建国家使用8000余人次。学校连续2年在联合国开发计划署氢能产业人才峰会上分享经验，向世界讲述新能源职教故事。

　　从服务“大国重器”，到支撑新兴产业集群，再到为全国新能源产业输送大批生力军，武威职业技术大学正在为实现“双碳”目标和能源强国建设，注入源源不断的青春力量。   

　　（黄述杰 孙国亮）