“让学生们感知如何做一名好医生”

　　前不久，在黑龙江伍连德纪念馆内，哈尔滨医科大学马克思主义学院教师孙翠翠的一堂思政课，让在场学子陷入沉思。1910年，哈尔滨暴发了一场蔓延东北三省的鼠疫，伍连德博士义无反顾奔赴哈尔滨，冒着生命危险完成首例尸体解剖，建立防疫队伍，制作分发“伍氏口罩”，实施病患隔离——短短3个月，疫情全面控制。此后，他还创办了哈尔滨医学专门学校（哈尔滨医科大学前身）。

　　“以前在学校就听说过伍连德博士的事迹，但看着一张张旧照片和实物，更深受震撼和鼓舞。”学校临床医学专业2022级学生张译匀说。

　　从历史中汲取信仰力量，从学习实践中感悟责任担当。哈尔滨医科大学将思想政治教育全方位、全过程融入医学人才培养体系。通过课堂教学、临床一线浸润、特色志愿服务及红色文化传承等多元路径，着力培养有温度、有情怀、有担当的新时代卓越医学人才。

　　“好医生的标准是什么？”“如何做一名好医生？”在哈尔滨医科大学附属第二医院心血管内科的一间会议室里，此话题一抛出，随即引起实习学生们的热烈讨论。

　　“医生的职责是救死扶伤，首先要有非常扎实的医术。但这远远不够，技术会过时，指南会更新，但那种‘我不能让眼前这个人因为我没做到位而出事’的责任感，是一名好医生永远不会被淘汰的核心。”哈医大二院心内科副主任候静波接过话茬。

　　“每年学生们到科室来实习，第一堂课都是通过剖析真实的手术案例，让学生们感知如何做一名好医生。”哈医大二院住院医师刘东博说。

　　这种将价值引领融入临床教学的做法，在哈尔滨医科大学并非个案。学校把主题教育嵌入新生“开学第一课”、在校生主题学习、毕业生“最后一堂思政课”，形成“入学铸魂—在学强能—毕业立志”工作闭环，实现从新生到毕业生的全周期思想引领。

　　“我们着重培育学生的家国情怀，传承伍连德自强创业的精神。”学校伍连德书院院长刘振洪介绍，学校组织学生走进哈尔滨工业大学航天馆，前往钟南山院士国家重点实验室，帮助学生们筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。

　　除了在课堂教学和课外实践中引导学生，哈尔滨医科大学还把思政教育融入科研选题、实验研究、成果转化全流程，引导学生面向临床需求、基层医疗和公共卫生安全开展创新研究。近5年，46项学生科创成果转化为医工交叉产品。

　　“哈尔滨医科大学持续深化思政教育与医学教育深度融合，打造了‘医道学途 大思政课’‘场馆里的思政课’‘红医芳华’等一批基层思政工作品牌，将红医精神、龙江优秀精神、医学人文精神、卫生健康事业发展成就融入教学内容，引导学生形成价值共识，培养更多德才兼备的医学人才。”哈尔滨医科大学党委书记张学说。

　　（本报记者 张士英）