盐城工学院：深化产教一体发展 创新“四真”工坊特色育人模式

　　盐城工学院立足区域产业发展大局，紧扣新能源汽车产业人才刚需，锚定新型工程师培养目标，以汽车工程学院为核心载体，依托地方产业优势与校企优质资源，创新打造从“四真”到“四成”的特色工坊育人模式，构建起产教深度融合的育人生态体系，培养了一批高素质工程技术人才，生动彰显新时代高校服务国家战略、赋能区域经济高质量发展的使命担当。

以真问题为源头：基于产业一线 激活育人动能

　　学校对接盐城新能源汽车产业高地建设，依托江苏省重点产业学院——盐城悦达新能源汽车学院，与中汽股份、双登集团、悦达集团等50余家龙头企业建立深度合作关系。引导师生走进产业现场，将“智能网联汽车测试场景构建”“动力电池低温性能优化”“线控底盘可靠性验证”等50余项产业真问题转化为教学案例，构建起系统完备的“真问题库”，让教学内容紧跟产业前沿。

　　学校依托百度Apollo平台打造“Apollo-X：智能驾驶教育生态构建与教学创新”项目，成功入选2025年江苏省“人工智能+高等教育”典型案例，并推广至全国50余所高校，累计孵化学生创新项目100余项。

以真项目为载体：立足实战场景 锤炼工程素养

　　学校改变传统实验室“重理论、轻实践”的模式，聚力打造新能源汽车技术、汽车检测与试验、储能电池应用、智能汽车线控技术4大特色工坊，推行“校企双负责人制”，夯实实战化教学硬件根基。

　　学校聚焦学生成长全周期，设计阶梯式实践培养路径：大一依托“野马”方程式车队，开展赛车设计、制造与调试，在实战中建立工程认知；大二深度参与企业横向课题，掌握数据采集与分析等专业技能；大三独立承接真实工程任务，严格依照行业标准完成检测报告；大四入驻中汽股份、悦达集团等基地顶岗实习，实现“毕业即上岗”。

　　近5年，学生累计承担企业真实项目30余项，获得授权专利20余项，在“挑战杯”、数学建模、智能汽车竞赛等赛事中斩获国家级奖项55项、省级奖项76项；毕业生就业率稳定在92%以上，其中约30%学生入职国企、央企及世界500强企业。

以真机会为支撑：打造双师队伍 拓宽育人维度

　　优质师资与多元培养渠道，是人才高质量发展的重要保障。学校整合校内科研力量、企业技术骨干与行业专家资源，组建高水平“双师型”教学团队，特聘双登集团、中汽研等行业领军人才担任江苏省产业教授，吸纳20余名企业兼职导师。产业教授定期入驻工坊，开展专题讲座、实操培训、项目指导；校内教师深入企业挂职历练，形成“教师进企业、专家进课堂、双向赋能、共同提升”的良好格局。

　　学校依托工坊平台与双师团队，开设“智能车辆工程”跨学科微专业，面向全校机械、电气、信息等专业开放，由校内教师与企业工程师联合授课，全面融入行业真实案例与企业技术标准。同时，学校主动承担社会服务职能，面向悦达集团等企业，开展新能源汽车技术、智能驾驶测试等专项培训，累计培训行业人员300余人次。学校教师主持国家级、省部级科研项目15项，斩获5项市级以上科技进步奖，发表SCI/EI论文200余篇；相关成果通过工坊落地转化，先后助力企业攻克技术难题50余个。

以真评价为标尺：对标行业标准 检验育人成效

　　学校改革单一化考核模式，建立“课程考核+项目答辩+企业认证”三维评价体系，以行业岗位胜任力作为人才培养质量的核心评判标准。课程考核聚焦理论知识掌握情况；项目答辩由校企导师联合考察工程实践能力；企业认证引入行业标准，坚持毕业设计选题100%来自企业真实需求，并由企业导师参与评审打分。

　　依托成熟完备的育人体系，学校开设“中汽研检测订单班”“悦达整车制造订单班”等特色订单班，就业率达100%，企业留用率超80%，85%的企业对学校毕业生综合素养给予高度评价。

　　奋进新时代，迈向新征程。盐城工学院将始终聚焦行业真问题、依托实战真项目、搭建成长真机会、落实行业真评价，持续深化产教融合改革，为新能源汽车发展、制造业转型升级培育更多高素质、复合型、实战型卓越工程师，以教育担当书写服务产业发展、推动时代前行的崭新篇章。    

　　（余晓红 刘玮 郑竹安）