福建师范大学文学院：立足两岸文教交流 探索中文拔尖人才培养新路

　　福建师范大学文学院以立德树人为主线，依托教育部拔尖计划2.0基地、教育部人文社科重点研究基地等高端平台，历经20余年探索实践，构建起面向两岸融合发展的中文拔尖人才培养体系，打造出两岸文教协同育人的特色范式，为新时代中文拔尖人才培养与两岸文化认同建设提供可复制、可推广的“福建样板”。

　　双向融合：健全育人格局，打造两岸协同新生态

　　学院立足两岸文教交流前沿定位，系统破解实践平台不足等痛点，以“三种融合”筑牢人才培养根基。深化两岸文化教育融合，联合台湾高校与文化机构推进教材合编、学术合作、期刊合办，举办海峡两岸教育发展高峰论坛、两岸研究生人文论坛等品牌活动，构建常态化交流机制。深化两岸学科团队融合，吸纳台湾教师全职加盟，邀请台湾学者讲学授课，组建跨专业教学团队，打造跨学科通识课程，实现师资共引、课程共建、团队共育。深化两岸人文数字融合，依托闽台区域研究中心等省部级平台，建设闽台文教融合发展文科实验室，打造中国钓鱼岛数字博物馆、台湾历史与文化数字博物馆、两岸族谱数据库等原创数字成果，以数字人文拓展育人新场景，推动交叉学科创新发展。

　　三维强化：提升培养质量，锚定国家需求新坐标

　　学院以“三个突出”为核心抓手，全面提升中文拔尖人才培养质量，确保人才供给与国家战略精准对接。突出思政引领与价值塑造，以百年文脉熔铸课程思政体系，建成教育部课程思政教学名师和团队，将家国情怀、文化自信贯穿育人全过程，确保人才培养正确方向。突出课程体系与平台建设，构建“六大模块、三种层次”一流课程体系，编写国家级、省级规划教材30余部；成立宝琛书院，推行“书院制+导师制”，与台湾高校实现课程互选、学分互认、教师互聘，搭建一体化育人平台。突出人才培养与国家需求适配，实施本硕博贯通长学制培养，吸收拔尖学生深度参与国家级数字博物馆建设、大型史料汇编、咨政研究等重大项目，在实践中锤炼本领、服务国家。

　　三大机制：夯实保障体系，构筑长效发展新支撑

　　学院以“三大机制”为保障，构建稳定高效、协同联动的两岸人才培养支撑体系。优化两岸机构交流机制，做强闽台区域研究中心、国家民委中华民族共同体研究基地等高端平台，深化校地、校企、校际合作。优化两岸学术合作机制，联合台湾出版机构合办《国文天地》《中国文字》等刊物，为师生搭建学术交流与成果发表阵地。优化两岸师生交流机制，常态化选派师生赴台交流学习，举办两岸暑期文学行脚、文创研修营、学生人文论坛等活动，促进两岸青年相知相融、心灵契合。

　　三大创新：彰显实践成效，开启示范引领新征程

　　在长期改革实践中，学院形成三大创新亮点：创新两岸双向融合模式，首创两岸合编高中语文教材并推动入台入校，打造两岸文教融合品牌；引领学生服务国家重大战略，组织拔尖学生参与国家级数字平台建设与史料整理，维护国家核心利益；构建全链条育人体系，以遴选、培养、实践、评价一体化机制，持续提升人才培养质量。

　　20余载实践结出丰硕成果。大批学子进入“双一流”高校深造，涌现出一批优秀中青年作家、学者、传媒骨干等人才。学生斩获中国国际大学生创新大赛金奖等高水平奖项30余项。汉语言文学专业入选国家级一流本科专业，获批教育部拔尖学生培养计划2.0基地、国家级各类课程10余门，荣获全国教材建设先进集体、全国黄大年式教师团队、国家级教学成果奖4项等荣誉。育人经验被50余所两岸高校借鉴推广，获境内外媒体百余次报道，示范引领效应持续彰显。

　　站在新起点，福建师范大学文学院将持续深化两岸融合育人模式改革，不断完善中文拔尖人才培养体系，着力培育更多心怀“国之大者”、兼具家国情怀与创新能力的高素质人才，为深化两岸融合发展、建设教育强国贡献更大力量。                             

　　（李小荣）