“五位一体”绘就海外本土技能人才培养新图景

　　常州信息职业技术学院（以下简称“学校”）主动对标共建“一带一路”倡议和国家教育对外开放战略，深入研究如何实施好“职教出海”2.0版本，以“精准适配、文语融入、产教同行、扎根当地、交流互鉴”为着力点，体系化推进海外本土技能人才培养。

精准适配 培育本土“生力军”

　　学校深入调研不同合作国的产业结构、技术层次及海外本土学生的学情基础，对专业课程、实训内容、考核标准进行精准化设计，创新开发了模块化、菜单式的“人才培养包”，实现技能培养与当地产业需求的无缝对接，显著提升了人才培养的效率与质量，使海外本土学生能够迅速融入并有效服务当地产业发展。同时，学校联合比亚迪、澳弘电子、鼎智科技等行业龙头企业及境外合作院校，通过“引进、聘请、培育、外派”等多元路径，系统构建了一支校企跨界融合、中外混编的高水平“双师型”教师团队，共同开发贴合海外本土产业实际的课程资源，联合开展项目化教学与实训指导，确保学生的技能学习紧密契合当地产业结构升级与经济发展的现实需要，有效提升了人才培养的适应性和就业竞争力。

　　近年来，学校海外本土学生培养的规模与质量同步提升，留学生在国内国际比赛中获得各类奖项近40项，其中在世界职业院校技能大赛累计获奖近10项。学校连续2年获高职院校国际影响力50强，4次获“江苏省来华留学生教育先进集体”，获教育厅高校对外合作与交流高质量发展综合评价A+等次，全国首批通过来华留学生高等职业教育质量认证，中泰联合培养项目入选“中国-东盟高职院校特色合作项目”。

文语融入 构筑素养“新格局”

　　学校通过系统构建“人文贯通+技能进阶”的国际人才培养方案，形成了中国语言、人文素养、技能训练、职业发展四维赋能的融合型课程体系，通过精心设计的文化比较、情景模拟、项目实践及虚拟仿真等沉浸式教学体验，将常州地域文化、中华优秀传统文化、现代企业职业文化与常信院校园文化有机融合，使学生在掌握前沿技术的同时，深刻理解文化差异，提升其文化敏感性、包容力与跨文化沟通协作能力，为学生在国际化职场中行稳致远奠定坚实基础。

　　近年来，学校持续推动课程与教学资源建设，每年分批立项支持重点国际化专业的核心课程和双语教材建设，建成省级国际化品牌专业2个，建成省级全英文在线精品课程2门、省级国情教育课程1门、双语课程近30门、双语教材40余部，建成跨境专业教学资源共享平台1个、国际联合实验实训中心2个。课堂之外，学校着力打造立体化的文化浸润环境，建立国际学生文化体验平台，定期举办中外文化交流节、中国传统节日体验日等活动，营造开放、包容、互鉴的校园文化氛围，增强学生对中国文化的认同感。学校还建成常州非遗梳篦、乱针绣等“一院一品一特色”的国情教育文化品牌，不断提升国情教育的辨识度和影响力，逐步形成以“中文+职业”双技能为核心特色的育人实践路径。

产教同行 打通就业“快车道”

　　学校以服务中资企业“走出去”为导向，联合境外院校和海外中资企业共建跨国界、跨领域的国际产教融合共同体，打破传统国际校企合作的时空与体制壁垒，通过共同制定培养标准、共同开发课程与教学资源、共同组建教学团队、共同实施考核评价，开展全方位、深层次的合作，形成“人才共育、过程共管、成果共享”的育人新机制。学校针对特定企业急需海外业务扩张人才，开展小规模、定制化的“订单式”培养。从招生环节开始，企业设定选拔标准，深度介入人才遴选。在培养过程中，企业深度参与，提供奖学金激励、派驻专家授课，并提供覆盖关键学习阶段的海外实习岗位，让学生在实际工作场景中锤炼技能、熟悉文化，学生毕业后经考核合格直接进入该企业海外分公司工作，一体化推进“教学—实习—就业”，实现从学习到就业的闭环。

　　近年来，学校与20余家海外中资企业建立了稳固的国际校企合作关系，累计培养学历留学生近900人，用人单位满意度在95%以上。学生在具备扎实专业技能的同时，也通晓中文与中国企业文化，成为企业的骨干力量。学校在南非、马来西亚、泰国等国家培训技能人才6000余名，有效支撑了企业在海外当地的生产与运营。

扎根当地 打造育人“新支点”

　　学校扎根海外本土，通过共建实体化境外办学机构，系统输出专业标准与管理模式，推动中国职教标准与当地职业资格框架相融合，不仅实现了对学生从招生、培养到就业的全过程管理，更成为开展技术技能培训、提供技术服务、推动文化交流的稳定支点，有效保障了人才培养的标准化与持续性。近年来，学校发起成立中非（南）职业教育合作联盟，吸引国内190多所（家）院校、企业、教育机构及智库广泛参与，并与南非的30余所院校建立了实质性的合作关系，牵头20余所院校累计完成南非来华学生培训1500余人，联盟开展的系列工作被列为中南高级别人文交流机制第二次会议教育领域合作成果。

　　依托联盟，学校在南非建成“一联盟、一平台、二中心”的智能制造南非“博众学院”；学校与泰国22家合作院校建成了多领域、多专业、多层次合作的泰国“郑和学院”，通过课程嵌入、互聘教授、联合教研等方式，共同培养泰国本土人才；学校与深信服、马来西亚汽车工业大学建成马来西亚“郑和学院”，建成网络安全领域境外办学基地，推动网络安全等领域国际化教学资源共享输出。泰国和马来西亚两所“郑和学院”均获得江苏省立项建设。同时，学校开发了适配海外学生境内外学习的专业教学资源库、虚拟仿真实训系统、在线开放课程等，建成工业互联网产学研创综合平台，实现“虚拟+实境”的技能训练。

交流互鉴 共绘发展“同心圆”

　　学校将深化人文交流与推动标准互认作为国际化办学的重要支柱，积极构建多层次、宽领域、常态化的国际交流合作机制，通过师生互访、文化体验、技能竞赛、合作研究等多种形式，不断促进国际教育合作与跨文化融合，有效推进深度对话与互学互鉴。学校先后与泰国、南非、马来西亚、加拿大、德国、澳大利亚、新西兰等15个国家/地区50多家高校或机构签署合作协议，开展交换生、研学、留学生培养等多种形式的合作。累计接待来自共建国家的20余个教育代表团，组织中外师生文化交流活动70余场，举办国际技能大赛20余次，举办或承办高水平国际性教育论坛和学术会议8次，开展专项教研活动20余场，有效增进了中外师生间的理解与友谊，在文化交流中搭建起中外友谊的桥梁，形成了双向互动、良性循环的交流态势。

　　同时，学校围绕信息技术、智能制造等优势专业领域，将经过实践检验的专业教学标准、课程体系、实训方案、技能认证标准等进行本土化改造和翻译，积极推动具有中国特色、国际认可的职业教育标准“走出去”，累计与泰国、马来西亚等国家共享教学标准近90项、在线课程30余门，推动职业教育与国际产能深度衔接。

　　未来，学校将不断完善体制机制，提升项目运营能力，持续深化海外本土技能人才培养模式，进一步精准对接国际产能合作、海外中资企业需求，开发更多适配海外本土人才培养的高质量职教标准和课程资源，推动中国职教标准与国际实践有机融合，为中国职业教育“走出去”持续贡献“常信力量”。

　　（陶大伟）