陕西科技大学：面向轻工产业发展 培育拔尖创新与卓越工程人才

　　陕西科技大学立足轻工特色，深耕“大轻工”学科体系，强化交叉融合与内涵建设，聚焦研究生培养质量提升，紧扣国家战略与行业需求，落实立德树人，培育轻工行业领军人才。“依托学术学位培育拔尖创新人才，依托专业学位锻造卓越工程人才。”为产业升级和地方高质量发展提供坚实人才保障。

学科领航

构建“大轻工”融合生态 筑牢人才培养根基

　　学校坚持“立足轻工、丰富轻工、跨越轻工”发展路径，创新构建“12356”学科体系，打造以轻工为核心、多学科交叉融合的学科集群，打破学科壁垒，组建新质轻工等五大学科链，形成以轻工技术与工程A类学科为引领、多学科协同发展的良好格局。以一流学科建设引领一流研究生教育，实现学科发展与人才培养互促共进，夯实拔尖创新人才与卓越工程人才培养根基。

　　近年来，学校持续优化研究生培养方案，分类实施学术学位“拔尖创新人才培养计划”与专业学位“卓越工程师培养计划”。学术学位研究生的培养立足学科前沿，夯实理论基础，提升原始创新能力，建设未来技术学院，完善本硕博贯通培养机制，实行导师全程负责制，依托国家级平台开展原始创新性研究能力培养；专业学位研究生的培养紧扣产业需求，侧重实践能力与职业素养提升，建设卓越工程师学院，引入行业专家参与全过程育人，开设校企合作课程39门，共建产教融合平台。

产教融合

创新区域协同模式 打造真研实战平台

　　学校创新“一院多市、多院一市”区域协同模式，精准对接陕西省重点产业链布局与产业升级需求，依托“学科专业+科研团队”联动机制，推动优质育人资源与地方产业深度融合、高效转化，同步深化研究生培养改革。近年来，设计与艺术学院紧扣安康毛绒玩具特色产业链，组织师生参与园区规划、产品研发、品牌提升等工作，助力安康打造“中国毛绒玩具产业新都”。

　　学校紧密对接地方产业发展需求，聚焦产业链与创新链双链融合，组建“陕西省重点产业链成果转化创新团队”等多类型师生创新团队。牛育华教授团队带领硕博士研究生深耕苹果液态膜技术研发，推动科研成果从实验室走向田间果园。通过“真项目、真场景、真课题”的实战化培养模式，让研究生在产业一线锤炼科研本领、提升实践能力与成果转化水平。

师资筑基

建强“五跨”导师队伍 引领研究生成长成才

　　2016年以来，学校深入实施“人才强校”战略，构建导师“引、育、评、用、留”全周期改革体系。学校坚持学术学位与专业学位研究生分类培养原则，精准配置导师资源，实施分类引育与动态评聘。

　　学校摒弃“一刀切”评价模式，推进导师遴选分类改革，针对两类研究生建立差异化、梯度化遴选标准：面向拔尖创新人才培养，突出学术前沿能力与原始创新水平，专设“学科领军人才”“学术骨干”等引进岗位，担任学术学位研究生导师；面向卓越工程人才培养，突破单一学术评价限制，侧重专利成果、工程实践与行业服务业绩，实行多元替代评价，专设“产业化人才”等引进岗位，引进企业技术骨干，壮大实践型导师队伍。同时，学校实施研究生导师遴选与招生资格分离管理，坚持“按需设岗、分类遴选、动态管理、能上能下”，推动导师资源精准适配两类人才培养目标。

　　针对拔尖创新人才培养，学校汇聚“杰青”等高层次学术导师力量；针对卓越工程人才培养，吸纳企业高级工程师、技术总监等组成实践型导师矩阵，打造一支“跨领域、跨学科、跨专业、跨院校、跨国别”的协同创新导师队伍。

育人成效

培养质量持续跃升 服务强国建设能力凸显

　　经过多年实践，学校研究生培养质量稳步提升，博士研究生团队获评国家“小平科技创新团队”。学校连续6年获陕西省“双百工程”先进单位，培育出一批批优秀人才。

　　近5年，学校研究生深度参与国家重大科研攻关，发表国际高水平论文3191篇，授权发明专利1300件，在“中国研究生创新实践系列大赛”中获国家级奖项348项，2023年综合贡献力排名全国第12位，学校获2024年度“重要贡献单位”；研究生参与横向项目200余项，助力学校位列中国高校专利转让榜单第16位。

　　展望未来，陕西科技大学将持续锚定服务轻工产业发展目标，深化研究生教育改革，培育更多拔尖创新与卓越工程人才，在服务国家科技自立自强、推动区域经济高质量发展中彰显科大担当。

　　（作者：陆赵情 陈阳 秦毅）