大连志德高级中学：厚植科创沃土 涵育创新英才 筑牢强国之基

　　大连志德高级中学自2022年建校以来，始终秉持“以志立人，以德育人，以科慧人”的办学理念，坚守办学育人初心、顺应教育改革大势，立足新时代基础教育纵深发展、教育数字化转型加速推进的时代背景，锚定“科技特色、质量立校、创新育人”发展方向，深度融合国家“双新”改革与数字化教育要求，构建“一核两翼三维五融”科技育人新模式。

　　学校以“科创铸魂、启智增慧、强能报国”为核心，依托“课程赋能、实践强基”两翼支撑，贯通“学科融合、场景浸润、评价引领”三维路径，实现“科技与德育、教学、文化、生活、未来”五大融合，生动彰显基础教育以教学改革赋能教育提质增效、以人才培养支撑教育强国建设的使命担当。

课程重构 夯实科创根基

　　学校坚持“课程为基、素养为要”，系统构建科技教育课程矩阵，让科技创新贯穿教学全过程。对标国家课程标准，深挖理化生、信息技术、通用技术等学科中的科创元素，将人工智能、大数据、3D打印、无人机等前沿科技内容融入课堂教学，构建“基础必修+拓展选修+专长研修”三级科创课程体系。

　　学校开发“编程入门”“人工智能基础”等4门特色校本课程，对接基础教育阶段培养需求，自主编写《科创素养读本》《高中科技创新实践指南》等校本教材，搭建覆盖理论教学、实验探究、项目实践的数字化科创资源库。同时，推动“三段八学”课堂模式与科创教学深度融合，鼓励教师设计探究式、项目式、跨学科教学案例，让学生实现“做中学、用中学、创中学”。

实践淬炼 激发创新活力

　　学校秉持“实践出真知、创新育英才”理念，搭建全方位、立体化科创实践平台，为学生动手实践、锤炼本领提供广阔空间。高标准建设科创中心，配备人工智能实验室、机器人工作室、3D打印创客空间等6个专业场馆，配齐高端实验设备与专业编程工具，以一流硬件为科创实践筑牢支撑。

　　学校打造“科技节、创客周、竞赛营、研学行”四大品牌活动，定期举办校园科技节，开展科创作品展示、编程挑战赛、机器人对抗赛等活动。组建机器人、编程、航模等6个科创社团，聘请高校教授、科研院所专家、企业工程师担任校外导师，开展专题培训与项目指导。深化“大中衔接、校企协同”，联合大连理工大学城市学院、辽宁师范大学等高校共建科创实践基地；依托行业资源，成为大连市计算机学会理事单位；与宇树科技等企业开展深度合作，并于2026年4月挂牌“全国高中首家宇树科技青少年人工智能实验学校”，通过整合校企优质资源，赋能科创教育高质量发展，助力每一位学生在科创学习中收获知识、全面发展。

文化润心 涵养科创精神

　　学校以“文化润心、精神铸魂”为引领，营造“崇尚科学、勇于探索、敢于创新、追求卓越”的校园科创文化。打造“一廊两厅三区”科创文化景观，建设“科技之光”文化长廊、科创成果展示厅、院士科学家事迹厅以及科创实践区、创客体验区、科技研学区，让科技气息充盈校园。

　　学校开展“科学家进校园”“科创大咖面对面”系列活动，邀请院士、科研专家、科技企业家进校园讲述科研故事、传播科学精神、分享创新经验。各班设立“科创之星”，制作科创文化展板，开展主题班会、读书分享、科普演讲，让科学精神入脑入心。推动科创文化与德育、美育、劳育深度融合，建设科创思政大讲堂，开展“科技报国”主题思政课、“科创点亮未来”文艺展演、“劳动+科技”实践活动，引导学生树立“科技强国、强国有我”的远大志向，涵养严谨求实、勇于探索、团结协作、追求卓越的科学品格。

机制护航 筑牢长效支撑

　　学校构建“制度、师资、家校社”三位一体保障体系，为科技育人模式高质量开展保驾护航。制定《科技特色学校建设实施方案》《科创教育评价办法》等文件，将科创表现纳入学生综合素质评价与教师绩效考核，形成科学规范、长效运行的管理机制。

　　学校实施“科创名师培育工程”，选派教师参加各级培训，联合高校、科研院所共建教师培养基地，打造一支“学科带头人+骨干教师+校外专家”的高素质“科创育人团队”。目前，学校拥有专职科创教师4名、“双师型”教师8名，为科创教育提供坚实的师资保障。深化“家校社协同”育人模式，聘请家长中的科技工作者担任科创顾问，组建家长科创志愿服务队；联合社区、科技馆、科研院所开展科普活动，构建“学校主导、家庭参与、社会支持”的协同育人网络。定期举办科创开放日、成果展示会，邀请家长、社会各界人士走进校园，感受科创教育魅力。

　　科技赋能育英才，创新筑梦向未来。大连志德高级中学将始终坚守办学初心，持续深耕科技特色育人沃土，不断拓宽“一核两翼三维五融”育人模式的生态边界，着力以科技点燃青春梦想、以创新成就美好未来、以实干办好人民满意的教育，努力培养更多具备家国情怀、科学素养、创新精神与实践能力的时代新人，为加快建设教育强国持续贡献志德力量。

　　（作者：毕娟）