重庆科技大学：构建“四新”协同产教融合育人模式

　　作为西部地区拥有70余年石油、冶金两大行业办学背景的高校，重庆科技大学始终将保障国家能源安全、助推行业绿色低碳转型和服务地方发展作为职责使命，坚持“行业性、地方性、开放性、应用型”办学定位、“特色立校”发展战略和“产教融合”发展路径。学校创新提出“政校企大协同”的产教融合理念，以校企共建实体平台为“小切口”，带动产学研全面深化的“大合作”，形成政校企紧密联动、校内学科深度交叉融合的协同育人体系。学校构建形成具有行业特色院校辨识度的产教融合新机制、思政育人新格局、课程资源新体系、教师发展新路径的“四新”协同产教融合育人模式，支撑行业和地方高质量发展。

聚焦“特色立校”

政校企“大协同” 共建产教融合新机制

　　高位推动，实现顶层协作。重庆市政府与中国石油、中国石化、中国海油、宝武钢铁等单位签订战略合作协议共建重庆科技大学，重庆市应急局与学校共同举办重庆安全工程学院，建立高层协同渠道。

　　分层联动，织密合作网络。学校与行业各级企业签订合作协议，共建7个现代产业学院，构建合作联盟，分层联动，织密合作网络。

　　项目驱动，夯实合作纽带。学校围绕重大工程难题，共研大项目，共享大成果，增强合作黏性，依托项目驱动，夯实合作纽带。

　　需求撬动，以共建平台为“小切口”，带动校企“大合作”。共建“大工程、全流程、场景式”真实工程环境实训平台群，与中海油共同研发科学装置助力深远海油气资源开发和卓越工程人才培养，全面深化产学研协同，实现产教融合“四共四融”，即平台共建、人才共育、技术共研、成果共享，学科与产业融合、教学与生产融合、科研与应用融合、教师与工程师融合。

聚焦“塑造新人”

传承三种优秀精神 共建思政育人新格局

　　学校积极传承三种优秀精神，构建涵盖行业情怀和吃苦耐劳精神的育人体系，共建思政育人新格局。在社会主义核心价值观教育中，有机融入“大庆精神、红岩精神、重科三创精神”三种精神，凝练出以“爱国、创业、求实、奉献”为核心的育人元素矩阵，突出“苦干实干、三老四严”等价值传承。强化思政课与课程思政协同，实施核心元素进方案、进大纲、进教案、进课堂、进考核“五进工程”。建设行业精神教育阵地，打造“一学院一讲堂”品牌。开设生产实习“企业发展史”第一课，增强职业使命感。

聚焦“三化转型”

实施“五大工程” 共建课程资源新体系

　　实施课程体系升级工程，按OBE（成果导向）理念的实现逻辑构建课程体系框架，改革教学考核和评价，动态调整培养方案，优化通识课程，工科专业及时开设新工艺、新技术等课程550余门，建立企业专家评审课程机制，促进内容更新。实施资源更新工程，校企共同开发教学资源，动态迭代教学内容；实施教材建设工程，校企共编教材130余部；实施“双创”提质工程，设置2学分创新实践环节，实施“万千百十”工程，实现“一专一赛”“一生一赛”；实施评价手段信息化工程，自主研发能力达成评价系统，高效追踪课程目标达成和持续改进情况。

聚焦“双师双能”

促进校企双向流动 共建教师发展新路径

　　学校构建“企业总工进校园+学校教师进企业”双向流动机制，打造教师发展新模式。在每个专业建立企业专家库，保障专家进校工作。校内教师每3年累计不少于半年在企业实践，并纳入二级学院考核和教师职称晋升条件。以共同授课为纽带，校企专家融合，促进教学和工程能力双提升。全校“双师双能型”教师比例超80%。

　　近十年来，学校产教融合育人模式取得显著成效，培养了一大批卓越工程人才，涌现了一批全国劳模、大国工匠等优秀毕业生；学校通过工程认证专业数量连续6年位于重庆市属高校第一；教育部审核评估专家组评价“学校是同类院校中机遇抓得最全、办学标志性成果最多、发展速度最快、发展势头最好的学校之一”；行业企业评价学校毕业生“下得去、留得住、能吃苦、干得好”；学校“扎实推进产教融合与转型发展”入选教育部“产教融合、校企合作典型案例”。

　　站在新起点，重庆科技大学将持续坚守为党育人、为国育才初心，融入人工智能等新技术，深化“四新”协同产教融合育人模式，培养更多堪当强国建设重任的卓越工程人才，为服务国家能源安全、推动行业转型、促进地方发展作出更大贡献。

　　（作者：柏伟 龙学渊）