信阳师范大学：深化教师教育改革 推动老区基础教育高质量发展

教育是国之大计、党之大计，教师是立教之本、兴教之源。信阳师范大学作为河南省重点建设师范大学，素有“教师之摇篮”美誉。自建校以来，学校始终以教师教育为办学兴校之基，将其视为学校发展的“工作母机”与教师队伍建设的“源头活水”，累计为河南省培育约三分之一的省级名师、名校长，成为中原教师教育的中坚力量。2023年，学校经教育部批准正式更名为信阳师范大学，立足这一里程碑式发展起点，学校以“夯实根基、创新驱动、开放协同”为核心理念，从专业培养、创新发展、协同育人三维精准发力，构建全方位、多层次、高质量的教师教育体系，走出了一条具有革命老区特色的教师教育高质量发展之路，为大别山革命老区基础教育创新发展提供坚实人才与智力支撑。

夯实根基

培育新时代高素质未来名师

培养经师与人师相统一的新时代高素质专业化创新型教师，是教师教育的核心旨归。信阳师范大学立足办学定位，统筹专业建设、平台支撑、实践育人协同发力，从育人体系、资源保障、能力锤炼三方面，全面夯实未来名师成才根基，培育信念坚定、师德高尚、业务精湛、勇于创新的师范人才。

专业强基，构建多元融合育人体系。学校打破传统师范教育学科边界，发挥师范与非师范专业协同优势，创新实施“人文学科+理工学科”“教师教育+人工智能”跨学科培养机制，推动文理渗透、学科交叉。紧扣基础教育改革需求，开设卓越红色园丁班、学科拔尖特色班，深化通识教育、博雅教育与专业教育融合，推行书院制、一站式社区育人模式。在2023版培养方案中，学校全面优化重构教师教育课程体系，加大学科课程与教学论等核心课程实践比重，构建“理论学习—技能训练—实践应用”三位一体课程链条，夯实复合型、创新型师范人才培养基础。

平台支撑，打造优质资源保障体系。学校聚焦教师教育平台建设，整合校内外优质资源，建成国家语言文字推广基地、河南省教育大数据分析与应用重点实验室等10余个国家级、省级高端平台，为教研与人才培养提供坚实支撑。高标准建设网络化、数字化、智能化师范技能训练中心，配备微格教学实训室、虚拟仿真教学系统等现代化设施，打造沉浸式教学技能训练场景。同时建成覆盖教师教育全学科、全学段的B/S智能教师发展资源共享平台，为师范生自主学习、终身学习提供充足保障。

实践赋能，锤炼学生专业核心能力。学校坚持“以实践涵养师德、以实践锤炼师能”，将实践育人贯穿教师教育全过程，打造教师教育文化节等特色品牌，常态化开展教学技能大赛、教育案例分析大赛等赛事活动，年均覆盖师范生超3000人次。将教育家精神与红色育人深度融合，引导师范生坚定从教初心。近年来，学校师范生在国家级、省级竞赛中屡获佳绩，数学与统计学院2022级学生郑淑化在2025年全国大学生数学竞赛中获一等奖，实践育人成效显著。

创新驱动

注入教师教育新动能

信阳师范大学立足新时代教师教育现代化要求，以科学研究、研究生教育、智库服务为三大核心引擎，激活发展内生动力，推动教研融合、研教并重、产教融合，为教师教育高质量发展注入新动能，实现教育质量与办学水平同步提升。

科研引领，推动教研融合双向赋能。学校依托11个教师教育类国家级一流本科专业建设点的学科优势，紧扣基础教育改革前沿，构建“教研融合、双向赋能”长效机制。一方面将前沿科研成果即时转化为课堂教学资源，另一方面完善大学生科研训练体系，年均设立科研创新项目100余项，鼓励师范生从基础教育实际问题出发开展研究。此外，引导教师聚焦课堂教学改革、学生核心素养培育等关键问题开展专项研究，以科研创新推动教学改革。学校获批国家级、省级一流课程200余门。

提质培优，实现学历素养双轮提升。作为河南省高层次教师人才培养的重要阵地，学校2009年获批教育硕士授权点，涵盖了学科教育、教育管理等16个学科领域（方向）。在教育硕士培养过程中，坚持内外协同、系统发力，不断优化培养治理机制，强化导师引领、课程建设与实践教学，构建结构完善、特色鲜明的研究生培养体系，获评河南省特色品牌硕士专业学位授权点，累计培养教育类硕士3000余人。学校推行研究生不少于1年的优质中小学教育实践制度，多名研究生在“田家炳杯”全国教育硕士教学技能大赛等国家级赛事中斩获一等奖，大批毕业生成长为基础教育一线教学骨干、名师等。

智库服务，彰显师范院校社会担当。学校充分发挥学科、人才、科研优势，牵头组建“大别山革命老区高校联盟”“豫南教师教育联盟”，高效整合区域内100余所高校、中小学校教育资源。组织专家学者深入基层调研超200余次，为教育行政部门和中小学等提供政策论证、教改建议100余项。高水平建设河南省基础教育学校校本研修项目管理办公室等省级智库平台，年均开展骨干教师培训、校本研修指导超50余场，培训基层教师超万人，持续提升服务区域教育高质量发展的能力与行业话语权。

开放协同

夯实“四有”好老师培养支撑

培养有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，是教师教育的根本任务。信阳师范大学坚持开放办学、协同育人、终身学习理念，持续深化实践探索，构建全方位、多层次的教师教育体系，为“四有”好老师培养提供坚实支撑。

开放办学，拓宽教育交流合作视野。学校秉承全域开放办学理念，构建“国内红色育人+国际交流赋能”双轨格局。在国内，立足大别山红色资源，常态化组织师范生开展“重走大别山、传承红色基因”社会实践，年均覆盖学生超3000人次，引导师范生在实地探访、史料学习中赓续精神血脉，厚植育人情怀。在国际上，与10多个国家和地区的30余所高校、科研机构建立合作机制，扎实推进孔子学院建设与汉语国际推广，共选派200余人赴国外开展对外汉语教学，在传播中华优秀文化的同时，持续提升学校国际影响力。

校地联动，凝聚多方协同育人合力。学校深化校地、校校协同育人改革，与信阳、漯河等地市政府共建教师教育共同体，整合政府资源优势、高校专业优势和中小学实践平台优势，在师范生培养、教师培训、实习基地建设、教师教育研究等领域开展深度合作，共建优质教育实习基地200余个。学校选派8名学科课程与教学论教师赴无锡、南京、西安等地优质基地任教，学习先进教育理念；组建32名物理、化学、生物等专业博士服务团，深入大别山革命老区中小学开展教研指导、课程开发，助力基层科学教育提质增效，推动师范生深入对接基础教育一线。

衔接融通，构建职前职后一体化体系。学校践行教师终身学习理念，主动服务教师职后发展，高质量承接河南省“国培计划”“省培计划”等项目，近3年累计培训基层教师2万余名，全力推进职前职后一体化的教师教育体系建设。通过实施县域帮扶、挂职任教、双进课堂等举措，构建职后教师专业提升的长效机制，针对不同学段、学科教师开展精准化培训，建立职后教育反哺职前培养良性机制，将基层教学实践经验和反馈信息及时融入师范生培养，优化课程设置、改进教学方法，实现职前职后教育有机衔接、互促共进。

守正笃实，久久为功。作为革命老区教师教育的排头兵，信阳师范大学始终坚守教育初心、牢记育人使命，以高质量教师教育体系建设为核心，持续深化改革创新。“十五五”期间，学校将赓续红色基因、厚植师范底色，打造特色化、品牌化的教师教育发展新标杆，为培育更多新时代“四有”好老师、助力大别山革命老区乃至全国基础教育高质量发展贡献更大力量。

（余本海 王 娟）