聚焦产出导向 培养高素质法学应用型人才

　　贵阳人文科技学院法学院始终坚守“为党育人、为国育才”的初心使命，紧扣“以产出为导向，培养高素质实用型人才”的核心思路，精准对接学生需求与社会需求，积极创新课程体系与教学模式，走出了一条独具特色的法学实用型人才培养新路径，为法治贵州建设乃至高素质应用型法治人才培养提供了一条可复制、可参考的“贵州经验”。

精准锚定“双需” 明确人才培养方向

　　学院始终以“学生需求”与“社会需求”为双导向，为法学实用型人才培养找准坐标、把准方向。学生需求层面，将国家统一法律职业资格考试作为核心抓手，破除专业壁垒，强化学生法律职业胜任力，帮助学生夯实职业基础、筑牢从业根基。社会需求层面，紧扣贵州围绕“四新”主攻“四化”发展战略，顺应科技发展趋势，精准把握新型法治人才需求导向，培养“既懂法律又懂技术”的实用型法治人才，强化学生的可持续发展能力，实现人才供给与社会需求的精准对接。

创新培养体系 锻造综合能力素养

　　学院坚持理实融合，从课程体系与教学模式双维度创新，构建法学实用型人才知识体系与能力体系，推动法学教育从“知识传授”向“价值引领、知识传授、能力培养”三维立体结构转型。

　　重构课程体系，夯实法科人才培养根基。学院打造“基础法学+应用法学+交叉法学+实务技能”四大课程体系：基础法学以宪法学、法理学等核心课程为基准，筑牢学生法律职业发展理论根基；应用法学聚焦实体法与程序法设置课程，提升学生法律规范理解力；交叉法学开设科技法学、数据法学等课程，培养既懂法律又懂技术的复合型法学人才；实务技能以案例研习课程为主，将静态课堂教学转化为动态司法场景，强化学生解决实际问题的技能。

　　革新教学模式，锻造法律实务应用能力。学院推行“案例研习+沉浸式教学+项目式教学+虚拟仿真教学”等教学方法，塑造“多元教学协同”的教学新生态，提升学生法律职业胜任力与实践能力。坚持“双师同堂授课”常态化，邀请法官、检察官、名律师等实务专家进校园，让课堂教学始终紧贴司法实务；坚持项目实战全过程化，依托“模拟法庭”“‘六位一体’虚拟实验室”开展模拟立法、仲裁、庭审全流程实训，让学生在仿真场景中锤炼实战能力；推动数字化赋能教学，借助学习通等平台构建线上互动生态，打破时空限制，以数字化手段赋能法学教育现代化。

紧扣法考导向 提升职业准入能力

　　面向传统法学教学与法考“案例答题”的结构性错位问题，学院以案例研习教学为核心，创新法学教学与法考深度衔接的教学方式，大幅提升法科学生国家统一法律职业资格考试通过率。

　　学院将案例研习课程作为应用法学与实务技能课程模块的核心骨架，搭建契合法考要求的知识体系；在课堂教学中嵌入真实裁判文书、司法判例与实务素材，实现知识点讲解、案例分析与法考命题同频共振；坚持实务导向与考试导向相统一，将法考高频考点、案例分析思路、法律适用逻辑融入案例研习全过程，实现课堂教学与法考答题高度契合；通过模拟法庭、虚拟实验室等平台开展场景化、实战化案例研习，形成“课程—实训—考试”一体化教考体系，提升学生法考通过率。近3年，学院国家统一法律职业资格客观题考试平均通过率达63.7%，主观题考试平均通过率达52.4%，整体通过率达39.5%，远超全国平均水平。

深耕教学实践 结出丰硕育人成果

　　经过多年探索与实践，学院学生专业能力、创新能力与职业胜任力得到全方位提升，取得丰硕成果：学生累计斩获国家级奖项21项、省级奖项48项。毕业生职业发展态势良好，先后斩获国家级奖项1项、省级奖项5项，涌现大批优秀法治人才。

　　初心如磐，笃行致远。未来，贵阳人文科技学院法学院将坚守人才培养核心使命，不断深化教学改革、优化培养体系，致力于为法治贵州、法治中国建设培养更多“下得去、用得上、干得好”的高素质实用型法治人才，为新时代法治建设注入源源不断的青春力量。

　　（李毅 杨武松 徐健雪）