贵州大学法学院：从“传统”到“智变” “新法科”人才培养范式探索

贵州大学法学院以培养法治信仰坚定、专业素养扎实、知识体系融通、实践能力卓越、创新思维活跃与国际视野宽广的“新法科”人才为目标，系统探索“数智赋能—思政引领—强基固本—能力跃迁”的人才培养新路径，推动法科人才培养范式生态化转型。

破解价值引领困局，创建“浸润反思—科技伦理融通型”新体系。学院创新数智技术赋能法学思政教学资源供给模式，运用大数据实时挖掘法治实践中的思政元素，建设优质思政教学案例库，让思政教育的“活基因”持续浸润专业课程教学；国家级教学名师引领“开学第一课”思政教学精品，创设“专业思政+思政课程+课程思政”一体化思政教学模式；开设“人工智能与法律”等特色课程，创建法治伦理与科技伦理融通的价值引领新体系，在“法学+”课程中嵌入科技伦理模块，培养学生对算法权力规制、数字权利保护等前沿问题的批判性思维；改变“说教—聆听”的被动接收式教学，运用法源仿真实训系统，让学生在实战情境中形成“技术向善、法治为民”的价值观，实现价值塑造、知识传授与能力培养的有机统一，筑牢“新法科”人才的社会主义法治信仰根基。

纾解教学体系矛盾，探索“问题导向—交叉融合型”新模式。学院革新侧重静态法律知识传授和既定规则适用训练的传统教学模式，优化人才培养方案，深化法学专业基础，构建以法学为本的金字塔式“法学+”课程体系，新增“计算法学”等12门学科融合课程，重塑学生的跨领域认知系统；创设问题导向式特色培养项目，开设涉外法治微专业，建设地方立法、数字法治等人才实验班；探索“基础问题—难点问题—拓展问题”动态分层的问题链式教学法；开发“法管家”智能平台，确保案例资源与法治实践动态同步，培养数智时代复杂法治实践问题的解决者，强化“新法科”人才跨学科知识结构、批判性法律思维、创新解决复杂法治实践问题能力的培养。

突破培养机制桎梏，构建“开放协同—技术深植型”新机制。学院积极健全校内融通、校际协同、校政企联动的多元跨界协同育人机制，打造法学、外语、计算机专业教师及资深法官、检察官、律师等实务人士组成的跨专业、跨行业“金课”教学团队，与计算机学院联合建设教育部文本计算与认知智能工程研究中心数字法治实验室，与贵州省高院等单位协作完成“司法应用场景大模型实验室”等项目，与贵州省人大、贵州省能源集团等共建示范性实践基地、企业合规实习基地，数智赋能法科人才培养范式跃迁，将静态课堂转化为跨学科融通的动态法治场景化学习，回应跨专业的复杂法治场景对法科人才知识体系与能力结构的新需求，塑造可持续的法学教育数智化生态系统，拓展“新法科”人才知识生成与能力训练的边界。

“新法科”人才生态化培养范式改革的成效显著，学院先后获批法学一级学科博士点、国家级一流本科专业建设点、贵州省本科“金专”建设点、教育部虚拟教研室、教育部首批“新文科”研究与改革实践项目和教育部首批涉外法治人才协同培养创新基地，法学专业在2025年软科专业排名中跃升A档，业内外影响力增强；学生的专业能力、创新能力和职业竞争力显著提升。近年来，本科生发表学术论文32篇，获全国学生“学宪法讲宪法”法治素养知识竞赛、“理律杯”全国高校模拟法庭大赛等国家级和省部级学科竞赛奖励56人次、“挑战杯”等大学生创新创业大赛奖项31项；“心随律动”社会实践队连续3年入选共青团中央“法治中国青春行”专项实践活动，被评为2023年全国“三下乡”社会实践优秀团队；多名毕业生获“全国模范法官”“全国模范检察官”“全国脱贫攻坚先进个人”等荣誉称号；本科生继续深造率约50%，出国留学深造率10.7%；年终就业率稳定在98%以上；毕业生专业满意度96.5分，用人单位满意度97.5分。

贵州大学法学院以数智技术赋能“新法科”人才生态化培养范式的创新实践，为完善中国特色法学教育体系提供了可资借鉴的“贵州经验”。面向未来，学院将持续探索树人育才新路径，继续开拓法科人才培养新局。

（作者：冷传莉）