云南民族大学化学与环境学院：创新培养边疆民族院校化学环境人才

作为边疆民族地区高等教育重要阵地，云南民族大学化学与环境学院自2014年起开始改革，构建并实施了“一核双链四驱”的化学类本科人才培养模式：以服务边疆民族地区发展为“一核”，以党建和业务“双链双优”为引领，打造价值引领、特色凸显、实践赋能、科研反哺的“四驱”课程体系，取得了良好的育人成效。

确立“一核”定位 服务区域发展

学院增设创新实践学分，提升实践学分占比，与行业龙头联建化学拔尖班、实习实践平台，实施分层培养；设置绿色能源、生物医药和生态环保3个培养方向，衔接产业需求，实现分类培养；建立多元评价机制，助力个性化成长，为重点行业提供人才支撑。

深化“双链”融合 贯穿育人全程

学院落实“双带头人”制度，选拔青年博士任学生支部书记，通过国家样板支部、教育部标杆院系等优质党建平台，引领专业和学科建设，实现党建与业务的深度融合。开发本土特色教研案例，将薪火相传的文化氛围贯穿育人全过程。

重构“四驱”生态 破解教学难题

学院开设“民族资源化学”“边疆科技服务”等课程，强化扎根边疆的价值引领；增设“能源化学”“环境化学”等产教融合课程，凸显服务地方的特色优势；整合资源，开放测试中心、重点实验室，构建“基础—虚仿—创新—竞赛”的递进式实践赋能体系；建立科研成果进教材、进课堂、进实验、进竞赛的“四进”机制，形成科研反哺教学的良性生态。

经过12年的改革实践，学院成果丰硕。成功打造出国家/省级一流课程10门，出版教材20部，拥有省级以上人才31人（全国模范教师1人）；化学专业获批国家一流本科专业建设点，获评专业综合评价B级、位列全省第二，助力化学学科入选ESI前1%，并获批一级学科博士点。形成了“人才培养与区域需求融合、党建与业务双促双优”的鲜明特色，为地方民族类院校的改革实践提供了可借鉴的成功范例。

（作者：贾丽娟 谭伟 周强）