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东北林业大学立足林业高校特色，紧扣新工科建设内涵与生态文明建设战略需求，以“多元融合、特色支撑”为核心，精心构建新工科人才创新能力培养体系，全力培育兼具“绿色可持续”素养与卓越工程实践能力的高素质新工科人才，为林业行业高质量发展注入强劲动能。
模式创新：理念引领，多元协同育人。学校将新工科建设理念与生态文明教育相结合，打造“特色引领、多元融合”的育人新路径。牵头制定《东北林业大学生态文明教育实施方案》《东北林业大学支林计划实施方案》等制度文件，推动新工科教育理念落地实施。精准对接行业需求，联合50余家企业、科研机构建立项目式新工科创新人才培养模式，形成“科教融合、产教融合”的新工科育人机制。
体系创新：课程互融，三维赋能成长。学校精心打造“生态文明教育课程—学科专业课程—创新创业课程”三维一体课程体系，将“塞罕坝精神”“绿色发展”等思政元素有机融入教育教学全过程。构建“工程教育认证—一流专业—一流课程—‘双创’能力培养”四位一体架构，强化学生的工程实践能力与创新素养。增设科创实践模块，开发“智慧林业”“智能生态环境监测”等新工科特色课程，推动知识传授、能力培养与价值塑造深度融合。
机制创新：竞赛驱动，精准评价赋能。学校以高水平学科竞赛为牵引，激发学生的创新内驱力，通过RoboMaster机甲大师赛、智能汽车竞赛等赛事检验人才培养成效。建立多元评价体系，整合技术指标、师生互评、企业导师评价等多维数据，为学生建立创新实践能力档案，从发现问题、协作攻坚等维度跟踪成长轨迹，实现个性化、精准化培养。
东北林业大学通过模式、体系与机制创新，有效提升了学生的工程创新能力、绿色素养与行业适应力，彰显了林业高校在新工科建设中的特色优势。
新时代赋予新使命，新使命开启新征程。学校将不断深化新工科人才创新能力培养体系，通过多措并举齐发力，助力学生在绿水青山间锤炼工程本领，在创新实践中实现价值，为美丽中国建设与林业现代化发展输送更多德才兼备的新工科领军人才。
（张佳薇 王 琢）
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