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辽宁大学马克思主义学院立足地域优势，紧扣“大思政课”建设要求，将抗美援朝精神与思政教学深度融合，构建起兼具理论深度与实践温度的育人体系，为新时代高校思政课改革创新提供了可资借鉴的“辽大方案”。
内容深耕
高质量打造“红色思政课” 深化价值认同
学院聚焦抗美援朝史实和抗美援朝精神的时代内涵，推动“历史事实—教学内容—价值认同”的层层转化，将伟大抗美援朝精神融入思政课教学体系，从学理层面筑牢学生理想信念根基。
邀请老战士授课，搭建“历史与青春”对话桥梁。学院将抗美援朝精神传承与新生入学教育深度结合，邀请抗美援朝老战士为新生讲授开学第一课，以亲历者视角打造沉浸式历史情境。94岁高龄的老战士结合自身抗美援朝战斗与战后建设经历，讲述当年战场上保家卫国、视死如归的战斗细节，用“现在的人记住历史，战友们才不会白白牺牲”的深情话语，串联起“精神传承”与“青春担当”的纽带，让开学第一课成为筑牢新生家国情怀的“精神启蒙课”。
推进大中小学思政课一体化“同题异构”。学院牵头举办“伟大抗美援朝精神融入大中小学思政课”教学展示活动，邀请来自全省8所学校的大中小学思政课教师，进行教学说课展示，结合专家点评优化课程设计，使抗美援朝精神实现全学段“精准滴灌”。立足马克思主义理论学科优势，与高校思政课精准对接。在“中国近现代史纲要”课程中，梳理抗美援朝战争的历史地位与深远影响；在“马克思主义基本原理”课程中，运用历史唯物主义分析抗美援朝精神作为社会意识的能动作用，让学生从学理层面理解传承的必要性。
形式创新
多样化推出“专题学习课” 拓宽教育维度
学院突破传统课堂模式，以抗美援朝精神传承为切入点，构建“理论+实践”“校内+校外”“线上+线下”的立体化育人模式，拓宽思政教育的广度与深度。
依托实践基地开展“重走英雄路”研学活动。学院组织师生开展“重走英雄路”专题研学活动，赴丹东参观抗美援朝纪念馆，通过文物陈列、场景复原直观感受战争历程；组建“中国式现代化辽宁实践”调研小组，将抗美援朝精神传承与辽宁“六地”红色文化结合，引导学生深入社区、企业、基层宣讲抗美援朝精神，深化知信行统一。
创新“线上+线下”专题活动载体。学院线下以“理论赋能实践”为导向，组织研究生参与传承抗美援朝精神系列征文活动，引导研究生群体立足学科优势深化理论思考；线上依托数智技术打造“云端课堂”，在抖音、B站等新媒体平台，发布学生团队制作的红色文化短视频《你的征程我来继承》，实现专题学习的线上延伸与价值传递。
氛围营造
持续性建设“文化浸润课” 实现长效育人
学院锚定抗美援朝精神的长效传承目标，推动抗美援朝精神教育从“阶段性活动”向“持续性文化”转变，通过阵地建设与机制完善，营造崇尚英雄、学习英雄的校园氛围，实现长效育人。
打造全方位校园文化浸润阵地。学院充分利用各类阵地传播抗美援朝精神，精心打造“初心影院”，定期展映红色影片，通过光影叙事激发情感共鸣，让红色文化融入校园日常。
建立多维度长效育人机制。学院将抗美援朝精神传承纳入思政课建设总体规划，构建“红色师资”培育机制，组织教师参加抗美援朝历史培训、赴红色基地集体备课，提升资源挖掘能力；完善“实践育人”考核机制，将学生参与相关实践的表现纳入思政课平时成绩，推动实践教育常态化；深化“校地协同”联动机制，与抗美援朝烈士陵园管理中心、抗美援朝纪念馆共建实践教学基地，定期开展祭扫、追思活动，形成“高校+基地”的长效合力。
辽宁大学马克思主义学院深度挖掘地域红色资源，探索出“史料融教材、精神升素养、实践促行动”的思政育人新模式。未来，学院将持续深耕辽宁红色资源“富矿”，创新“大思政课”教学模式，让抗美援朝精神成为铸魂育人的“源头活水”。
（刘佳 唐彦林）
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