湖北经济学院信息管理学院：创新“数智+”人才培养模式 推动新财经教育改革

　　在数字经济迅猛发展、新财经改革持续深化的背景下，湖北经济学院信息管理学院以“数智+”为核心，积极构建“知识—能力—服务”一体化培养体系，提出并实践了“师生共筑学习空间、科产赛教融合创新、校地协同闭环共育”的数智技术服务人才培养模式，取得显著成效，为同类院校提供了可复制、可推广的改革路径。

　　数字经济时代，各行各业对兼具财经素养与数智技能的复合型人才需求日益迫切。学院紧扣产业需求，打破学科壁垒，围绕数智服务人才知识体系建设，完善跨学科融合的课程体系，设计场景化的“数据赋能”课程模块，创新教学方法和手段，夯实学生数智知识体系基础。

　　为进一步提升学生实践与创新能力，学院设立“商务数智科研创新班”和“数智创业实验室”，实施“双导师制”和项目式管理，确保每名学生均能参与真实企业项目。如创新班学生主导开发了楚菜大模型，提出了反射式光学相机通信与感知一体化技术，创业实验室参与了“新农会”数字乡村服务团。

　　在社会服务方面，学院聚焦数字乡村、智慧养老、数字治理三大领域，组织师生深入县域和企业，开展数据诊断、技能培训和项目落地服务。3年来，累计服务6个县，培训500余人次，帮助多地实现电商销售额大幅增长，形成了“产学研用”深度融合的良性循环。

　　近年来，学院通过“校政行企协同、科产赛教融合”机制， 推动“数智+”人才培养模式有效落地。学院联合政府、企业共建师资团队和实践基地；通过动态优化机制持续调整培养方案，确保教育内容与产业需求同步。

　　新的人才培养模式显著提升了学生的创新、实践能力。近年来，学生获国家发明专利7项、美国发明专利3项，获挑战杯、“互联网+”等学科竞赛省级以上奖项60多项，发表国际学术论文5篇。

　　未来，学院将进一步深化产教融合，建设“数据智能”产业学院，推动个性化培养改革，并将成功经验向区域乃至全国推广，为数字经济时代输送更多高素质、复合型、创新型人才。

　　（作者：刘文平 彭玲 彭瑞卿）