开展特色走读活动 提升学生认知水平

　　为引导学生加深对经典文本的理解，提升学生对当代中国的认知能力和水平，湖南文理学院图书馆在引导学生深耕文本的基础上，结合“新时代学校思想政治课话语体系创新研究”等课题的研究，创新推出“走读中国”系列阅读实践活动。

走读乡村 涵育乡土情怀

　　为了让青年学生读懂乡土中国，图书馆组织学生研读《乡土中国》《江村经济》等经典著作，并邀请相关领域的专家通过读书会等形式，引导学生深入理解书中所蕴含的理念、方法、文化特质。在课余时间，图书馆组织学生到周边乡村开展实地走访，在阅读经典的同时建立乡村发展观察点，对乡村进行持续跟踪调研。活动带领学生在实践调研中发现具有地方特色的现实问题，立足所学专业对现实进行不同角度的阐释，并将阐释所形成的研究成果与经典文本进行比较研究，让学生在经典与现实的对话中不断深化对乡村社会、文化传统和发展路径的理解，引导学生关注乡村、理解乡村、服务乡村。

走读红旅 传承红色血脉

　　图书馆把握弘扬红色文化的重要节点，对相关主题馆藏图书进行集中展示，适时推出专题阅读及征文活动，通过多种渠道分享优秀读书心得。红色主题阅读系列举措，为学生搭建了文字研读与思想交流的平台，让图书从静态馆藏转化为可感知、可思考的精神养分。为了更好帮助学生理解红色历史背后的精神内涵，图书馆开展了“重走中央红军长征路”“‘不屈’主题社会考察暨重访抗战遗址”等系列走读活动，带领学生回到红色热土亲身感受历史的温度与厚重，现场组织师生与历史对话、与英烈对话，让学生读懂文字背后的血与火、牺牲与信仰、忠诚与担当。图书馆延伸服务育人的功能，打造独具特色的“行走课堂”，在走读中让学生读懂红色中国，读懂初心与使命。

走读人文 提升文化素养

　　图书馆围绕“两个结合”，有针对性地策划了“马克思主义与中华优秀传统文化融合”主题阅读推广活动，并结合地方优秀传统文化资源开展走读活动。从城头山到车胤故里，再到岳阳楼下，师生从孔子“饭疏食饮水，曲肱而枕之”的“乐”中解读车胤囊萤夜读的精神之源，又从车胤囊萤夜读的人生追求中品读“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧乐观；从孟浩然“欲渡无舟楫”的失落，到如今“聚天下英才而用之”的呼唤，图书馆通过走读活动引导学生读懂文化中国，读懂五千年中华文明传承的密码。师生结合专业学习与实践展开探讨，进一步理解中华优秀传统文化如何在与马克思主义的结合中焕发新的时代价值，深化对“两个结合”的认知与思考。

走读城企 领悟时代使命

　　图书馆着力引导学生深入学习党的创新理论，邀请思政教师、行业专家开展讲座，帮助学生理清理论逻辑、把握政策导向，同时搭配数字化学习资源，为学生搭建便捷的自主学习平台，提升学生的理论水平和认知水平。同时，组织师生走进工业园区、科技企业，实地了解高新技术的发展给传统产业带来的挑战与机遇，在企业转型的战略实践中感受新质生产力对经济结构优化和产业升级的推动作用。通过观摩工业生产线、听取企业代表的经验分享，学生直观地感受传统制造业如何通过技术革新提升生产效率、拓展市场空间，理解“创新驱动”如何落地为具体的技术突破和产品升级。通过走读，师生对理论创新成果、经济政策的理解从抽象走向具象。

　　图书馆开展的系列走读活动，不仅让学生在实践中深化了对书本知识的理解，更在沉浸式学习中提升了学习兴趣，特别是通过成果展示和互动交流，在学校形成了良好的读书求知氛围，培育了学生的探索求是精神。

　　（黄向阳）