四川传媒学院：价值为舵 能力为帆 产学融汇 实践育人

　　四川传媒学院敏锐捕捉行业变革趋势，以“价值为舵、能力为帆、产学融汇、实践育人”为核心理念，依托国家艺术基金、四川省教学改革重大项目、四川省人才培养模式创新实验区等10余项国家级和省级教学科研项目，从文化自信培育、艺科融通创新、产学交互实践等维度系统性推进人才培养改革，探索适应技术发展、媒体融合和产业需求的新时代应用型传媒人才培养模式。

　　价值为舵：

坚定文化自信 擦亮学生家国情怀“精神底色”

　　学校将立德树人根本任务贯穿人才培养全过程，引导学生深入理解中华优秀文化内涵，牢固树立文化自信，自觉承担起传播优秀文化、弘扬时代精神的使命。

　　强化政治导向，坚持以马克思主义中国化为育人根基。学校以培树家国情怀为精神纽带，融通“思政教育+专业教育”，将国家需求、民族精神与专业教育深度融合，滋养学生的责任感与使命感。加强思政课程与课程思政建设，大力建设省级“课程思政”标杆学院、省级“课程思政”示范专业、示范课程、示范教学团队，构建起“课程门门有思政、教师人人讲育人、学校处处能育人”的良好生态。

　　强化艺术导向，坚持以人民为中心的创作导向。学校以“扎根人民”作为艺术教育的情感根基和价值引领，组织学生分批赴阆中、剑门关等地，围绕乡村振兴、非遗传承、基层治理等主题开展纪实拍摄与影像创作。

　　强化区域特色，以传承和弘扬巴蜀文化彰显文化育人特色。学校将巴蜀文化深度融入人才培养的新体系，将三星堆文明、川剧、非遗技艺等文化精髓系统性纳入学科专业建设，推动文学、艺术与数字媒体技术多维协同，实现文化根脉的创造性转化。学校积极搭建“巴蜀文化资源—教学资源—创作实践”转化路径，把“三国三苏三星堆、非遗蜀道大熊猫”等元素融入课程与创作，与四川省艺术研究院共建巴蜀文化戏剧影视创研人才培养基地；联动头部企业，对接地方文旅、非遗活化等真实需求，引导学生将巴蜀文化转化为创意产品。

　　贯通校园内外、课堂内外，搭建文化育人的立体网络。学校将课程思政嵌入文化元素，形成系统化的“思政元素图谱”；通过案例教学、情景模拟等手段，将典籍、技艺、地域符号转化为可感知的文化认知模块；建设建川博物馆等20余个沉浸式教学基地，开展“重走长征路”“传统文化采风”等品牌活动；组织学生参与“国艺魂·共筑中国梦”等国家级赛事和展演活动，强化文化传播实践能力。

　　能力为帆：

强化艺科融通 培养学生跨界复合能力内核

　　学校顺应AIGC技术变革，坚持以“新文科”建设为导向，推动艺术与科技融通，对课程体系、教学内容与教学方法进行了全面重构，以培养学生跨界能力为核心，提升学生人机协作和人机共创的综合能力。

　　凸显“双核”数智能力的培养目标。学校聚焦“智能内容生产者+人机协同决策者”双核能力，推进学生的价值塑造、高阶思维和综合素养三位一体培养。突破单纯专业教育，强调人工智能应用能力培养；突破单纯技能掌握，强调跨平台可迁移应用能力训练；突破单一场景，强调人机协作的跨场景适应性，帮助学生运用人工智能进行作品创作，提升学生人机协作与人机共创的综合能力。

　　夯实“三类”数智知识的教学内容。学校深度融合AI技术，推动教学内容从传统“规模化供给”向“个性化定制”转变。强化“1+N”技术性知识，建立AI专业知识库，夯实通识基础与专业融合能力；拓展“N+N”实践性知识，引入企业真实项目，带领学生参与电视节目制作、新媒体运营等实战项目；充实“1+1”适配性知识，引入《VR视频制作技术标准》等新技术规范，推动教学内容与岗位要求精准对接。

　　推进“双维”技术运用的教学方法。AI助教促进教学转变，学校以专业教育改革为抓手，突破传统单一的讲授式教学方法，在专业教育中融入人工智能技术，利用AI助教开展人机协同教学，推进教学从“以教为中心”向“以学为中心”转变；技术植入促进能力生成，在专业课程教学中植入AIGC技术，帮助学生掌握AI剧本生成、多模态包装、虚拟制片等前沿技术。

　　创设“两类”相互支撑的教学资源。学校积极建设“虚拟现实视听技术创新与应用国家广播电视总局实验室”“AIGC智造中心”“AI创作实验室”“VR教室”等场景并用于教学，致力打造AI智能学习新场景矩阵；创新搭建生成式人工智能创作研究实体平台，为传统教学注入智能基因。

　　形成“四大”师资提能的培养体系。学校开展跨学科联合教研，开发智能教学资源包，建立“智能诊断—行为分析—反馈改进”闭环机制；实施“智能技术+艺科素养”双轨培训，常态化开展教师AI教学能力提升项目；组织艺术科技跨界竞赛，以赛促教；推动艺科联合创新，依托艺术交流中心动态组建跨专业教学团队，联合创排以三星堆文化为主题的大型舞剧《鱼凫女王》，实现4K超高清实时转播，有效推动艺科融合向产业应用延伸。

　　产学融汇：

推动协同育人 深化学生行业产业“一线浸润”

　　学校依托政产学研协同建设的“成都影视硅谷”，2017～2021年连续5年入选四川省重点文化产业项目，2019年成为成都市科技影视文创产业功能区核心区，并升级为“成都影视城”，加速形成环高校经济圈。已建成数字拍摄群落、“双创”园区、超高清科技创新中心等一批高能级产业空间，打造国家级、省部级教学科研平台11个，成功引进“成渝数字影视产业园”“喜剧工厂”“中国故事村”“利亚德集团西南总部”等重点项目，落地企业550余家。

　　依托成都影视城实现环产兴教。学校既对接国家重大战略需求，又立足地方发展实际，实现国家战略与地方创新的有效贯通；以“空间融合、资源融汇、环产兴教”为教学路径，系统构建“思想铸魂、艺术固本、技术提能、平台支撑”实践育人体系。

　　专业群对接产业链，重点建设戏剧与影视专业群，支撑影视行业全产业链创作。学校形成“采编播摄录演服化道音美照”等影视生产全流程的七大专业群，50个本科专业，对接影视产业电视剧、电影、动画及网络视听内容等细分领域。

　　培养目标对接产业需求，实现人才培养“育—留—用”一体化。学校与地方政府、企业研讨影视文创产业紧需人才清单，通过“引企入园、引行入教、引研入学”深化校企、校行、校研协同。人才培养强调校企“五共同”，“共建培养平台、共商教学计划、共组教学队伍、共管教学过程、共推教学质量”，不断深化协同育人培养方式改革。

　　课程目标对接技术标准，行业标准嵌入课程教学。学校将课程内容和课程标准及时融入行业新技术、新工艺、新规范。参与制定国家与行业技术标准、研发白皮书与专利，将国家和行业的新标准、新技术规范引进教学内容，开发教材20余部。

　　教学场景对接产业场景，园区即教室、项目即课程、创作即产出、学习即服务。学校与园区入驻企业共建实践基地，帮助学生了解行业生产情景；与国家广播电视总局广科院、四川广播电视台《四川观察》等共建5个产业学院，全面联合开发实践课程，将真实产业项目融入教学；依托“西部国际影视产权交易中心”，探索“学生作品—企业产品—市场商品”的产业化通道；与地方携手，共建人才培养基地，引导学生用专业能力服务地方发展。

　　实践育人：

教学改革成效显著 塑造数智技术应用“鲜明特色”

　　学校积极探索出一条数智时代应用型传媒人才培养新路径，取得显著成效。相关改革项目获批国家艺术基金、四川省重大教改项目以及质量工程项目30余项。5个专业入选国家一流专业建设点，3门课程入选国家一流课程。获批国家广电总局重点实验室1个、省级实验教学示范中心、基地等9个。

　　近3年，3598人次学生获省级及以上学科竞赛奖励2478件（次），创作、发表作品与论文1127人（次），近200位师生深度参与央视纪录片《中国故事》、新中国成立70周年献礼片《可爱的中国》、高票房电影《哪吒之魔童闹海》等影视作品制作。学生毕业去向落实率保持在90%左右，用人单位满意度保持在95%左右，涌现出十三届全国人大代表徐萍、第三届全国好记者和第二届中国播音主持“金声奖”获得者李丹、“金鸡奖-最佳编剧奖”获得者孔大山、“全国最美大学生村官”肖琳等大批优秀校友。