【短评】
做学问，研究的得是真问题，成果也要能作用于社会。于个体而言，能学以致用、启迪学生，是乐事；于国而言，得济世之学、栋梁之材，是幸事。汪应洛的一生，生动说明了这个道理。
然而现实中，有的研究者精于算计，专挑“短平快”的选题，眼中只有考核数字，罔顾国家现实需求；有的研究方法和技术的使用是愈发娴熟规范了，但研究发现却成果寥寥，滑向“精致的平庸”……这样的“教师”，又怎能育得杰出人才？
如何让凌空蹈虚、盲目跟风的伪研究少一些，让有生气、接地气的真学问多一些？研究者当自省，教育部门、研究机构等也需深思。
转型期中国独特的发展实践，是难得的学术“富矿”。期待更多学者，能像汪应洛院士那样，练真本事、做真学问、育真人才。
（作者：王丹）
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