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在近期落幕的第八届全国高校心理情景剧展演上，由山东高校师生原创的心理情景剧《灯舞心承》从全国375部参赛作品中脱颖而出，成为一大亮点。这部以山东省非物质文化遗产人灯舞为蓝本创作的剧目，以独特的艺术视角和深刻的情感表达展现了非遗传承的时代命题，引发了广泛关注。
《灯舞心承》的主创张久硕是人灯舞第三代非遗传承人，来自山东省枣庄市薛城区。人灯舞起源于商周时期，属于鲁南傩文化分支，有着独特的表演风格，其动作“颠如浪，颤如簧，行如云，停如墙”，如今，逐渐形成一种粗犷而神秘的鲁南本土文化。张久硕从小就深受熏陶，自幼跟随长辈学习人灯舞。
为了让更多年轻人了解和关注人灯舞，身为山东轻工职业学院学生的张久硕大胆创新，决定将人灯舞与心理情景剧相结合。
他以自身经历为灵感创作的《灯舞心承》讲述了一名大学生从对非遗传承感到迷茫抗拒，到逐渐理解、热爱并主动承担起传承责任的心路历程。创作过程中，张久硕深入挖掘人灯舞的文化内涵，不仅保留了传统舞蹈的精髓，还创新性地设计了红面人灯（代表超我）与绿面人灯（代表本我）的灵魂对话，通过戏剧替身技术，细腻展现了主人公内心的矛盾与挣扎。
从剧本创作到舞台呈现，整个团队经历了十个月的精心打磨。他们多次深入薛城区及周边乡村采风，走访老艺人，收集了大量一手资料。在编排过程中，团队尝试将人灯舞的三代道具同台展示，通过道具的演变映射非遗的传承与发展。同时，引入荣格心理学理论，构建起“非遗传承—心理成长”的双重叙事体系，让剧目既有传统文化的厚重感，又贴近当代大学生的生活实际。
展演现场，《灯舞心承》凭借精彩的表演和深刻的主题赢得了观众的热烈掌声和专家评委的高度评价。中国心理学会心理危机干预工作委员会相关负责人指出：“这部作品巧妙地将非遗与心理健康教育相结合，以艺术的形式展现了当代青年在文化传承中的责任与担当，具有重要的现实意义和教育价值。”
“我希望通过这部剧，让更多年轻人看到人灯舞的魅力，同时也关注到当代大学生在文化传承过程中面临的心理困惑。”张久硕表示，“非遗传承不仅是技艺的延续，更是文化精神的传递。我们这一代年轻人有责任让传统文化在新时代焕发新的生机。”
（本报记者 赵秋丽 本报通讯员 魏忠富 张琦）
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