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湖南理工学院作为全国高校艺术教育先进单位，始终将美育工作作为学校高质量人才培养的重要组成部分。经过近30年的探索与实践，育人成效显著。学校构建了“艺科融创·五育共生”美育生态体系，学生审美与科技素养显著提升，创新形成特色“理工美育”范式；学校获国家级一流专业建设点等5个国家级平台及国家级教学成果二等奖等奖项。
重构艺科融合课程体系
学校创设“3+1+1”模块化课程体系，开发“人工智能与艺术”等30余门课程，纵向贯通“学科渗透—专项提升—创新实践”路径，横向构建“学科美育+科技艺术+文化传承”三大课程群，在120余门课程中植入审美要素，实现知识立体衔接；整合国家智慧教育平台与省级虚拟仿真实验项目资源，运用VR/AR技术复现非遗技艺，建成“岳州窑数字工坊”等数字化平台，使传统技艺学习效率提升45%，强化艺科融合体验；搭建“艺术+科技”的“双螺旋”实践体系，依托跨学科创客空间开展智能产品设计等项目130余项，构建“技术攻关—艺术转化—产业应用”全链条，形成20余门艺科交叉课程，学生获200余项国家级奖励。
学校打造的“湖湘艺科融创”美育范式，为百余所高校提供改革样板，形成了可复制的“五育共生”实施路径。
创建“五育共生”协同机制
学校构建“数据驱动、美育融通”的五育共生协同机制，以“四维贯通”方案实现创新突破。开发“艺术中的科学伦理”等“美育+”跨学科课程群，深度融合价值引领、知识传授与审美体验。在实践创新中，开展“南湖思政论坛”“红色主题音乐晚会”等活动，借助数字技术赋能课程思政，利用AI重构党史学习场景，以3D建模复原历史事件、创新呈现经典作品。《岳州窑的5G时代》等作品获中国国际“互联网+”大赛铜奖5项，让美育成为思政教育的沉浸式载体。
学校打造“五育大数据中心”与学生成长数字孪生系统，通过学习行为数据建模，自动生成个性化美育资源包，精准推送非遗技艺、艺术疗愈等资源，培养理工科学生艺术素养。将艺术展演、科技创新纳入统一体系，学生综合素质评价优良率提升30%，形成可量化的“五育共生”育人新范式，为五育融合提供可复制的实践样本。
创新美育资源整合模式
学校通过联动校内外力量，共建博物馆、非遗工坊等基地，邀请非遗传承人、艺术家开展高雅艺术进校园活动，推动社会资源深度参与美育课程开发，构建“资源—平台—空间”三位一体的浸润式美育生态模式。打造智慧美育平台，依托AI推送《岳州窑修复VR课》等资源，构建“数据采集—动态评价”闭环，实现个性化学习及美育教学形态革新。对接国家智慧教育平台，建设智慧教室与数字展厅，推行“云端+校本+实践”混合教学，促进美育资源共享，成效显著。
学校开发“品鉴国瓷之美”等50余门课程，“品鉴国瓷之美”选课人数超7万人；“楚辞鉴赏与诵读”获国家级线上一流课程；“湘瓷数字博物馆”访问量破万，学生审美素养达标率提升30%，为全国200余所高校学生共享了课程资源。
构建多元立体评价体系
依托校内一体化平台，学校整合德育、智育、体育、美育、劳育数据，建设学生成长“全息档案”，实现动态追踪与精准反馈。在评价内容上，构建“基础性、成果性、发展性、社会性”四维动态美育评价体系；在评价方法上，创新“三维融合”机制，将定量测评与定性评议相结合，依托AI技术评测系统量化审美感知，辅以教师评语与同伴互评。
学校将艺术创作中的技术创新度、工程方案美学价值纳入学生能力评估体系。该体系实施后，学生参与度提升50%，500余项作品获国家级及省级奖励，实现了从“结果考核”到“成长记录”的转变，破解了单一应试化的艺术测评等难题。
未来，学校将继续深化美育改革，以艺科融合为引擎，打破学科壁垒，丰富美育内涵、拓展美育外延，融入前沿科技，让艺术与科技共舞；强化“五育共生”理念，构建特色育人生态，培养具有科学素养与人文精神的时代新人。（万长林 王 平 肖宇强）
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