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声乐人才是推动音乐事业繁荣发展的中坚力量，在新时代声乐人才的培养方面，不仅要使其具备充足的专业知识和过硬的专业技能，同时须具备创新意识、国际视野等综合素养。商洛学院始终秉承“自强不息 止于至善”的大学精神，“尚教为学 践用至要”的办学理念和“博闻强志 正道直行”的校训，大力实施“人才强校”战略和“质量立校”战略。商洛学院艺术学院（以下简称“学院”）为进一步深化声乐教学改革、创新声乐人才培养模式、夯实声乐人才培养之基，以师资力量建设为抓手，用高质量的教师队伍引领声乐人才高层次培养，切实提升声乐育人质量。
聚焦教师发展需求 建立教师发展平台
促进教师发展是加强新时代高校教师队伍建设的核心环节。学院进一步夯实教师发展服务体系，搭建教师成长发展平台，拓宽教师综合能力培养的渠道，有力推动教师队伍专业化建设。学院聚焦教师高质量持续性发展，成立教师发展中心，开展教师培训工作，积极组织系列教研活动，建立全方位、全面化的教学支持服务体系，不断更新教师教学理念，为教师提供优质教育资源，切实提升教师教学能力。
教师发展中心以教师专业发展以及教学能力与德育素养提升为主线，构建线上线下融合发展的教师教学能力培养发展机制。以教师专题培训为核心，为教师提供国家智慧教育公共服务平台、全国教师网络培训学习端、超星在线课程等智慧资源平台，并以此为依托创新教师发展模式，着力打造教师发展新阵地，从而稳步提升教师教育教学能力，促进教师的全面发展，打造高素质、高层次、专业化的教师队伍。
打造特色校园文化 提升教师音乐综合素养
学院立足办学定位与办学特色，依托特色教育资源，促进声乐教师之间的良好互动交流，不断激发教师的工作热情，促进声乐教师共同发展。学院以校园活动为载体，营造浓厚的音乐文化氛围，延伸教师发展阵地，在潜移默化中涵养教师的音乐艺术素养。
以赛促教，展现新时代教师风采。学院举办青年教师技能大赛，引导教师在同台竞技中吸收借鉴最新的教学理念，实现优秀技艺的相互学习与交流。竞赛从教学内容、重难点把握，在多元教学方法和数字化技术的应用等方面展开，展现青年教师的课堂设计能力与表现能力，充分体现教师深厚的教学素养和扎实的专业功底。
以艺润心，积极作为促发展。学院为青年教师创作成果提供展示平台，教师在高品质的音乐盛会中全方位展示自身的专业技能和音乐创新能力。其中青年教师长笛独奏音乐会的举办，生动诠释了青年教师对于音乐艺术的追求，为学生树立了榜样，鼓励学生在学习声乐知识与技能的同时，用饱满的热情推动音乐事业发展。
加强师风师德建设 不断提升教师素质素养
学院注重思想引领，全面提升教师的育人能力，将师风师德建设融入教师发展规划，促使教师以教育家精神为引领，贯彻落实立德树人根本任务。
教师是立教之本、兴教之源，学院始终注重发挥教师的价值引领作用，帮助学生塑造正确的价值观，将师风师德建设和德育素养提升作为声乐教师队伍建设的重要标准，不断探索教师发展新机制。
为确保课程思政建设落地实施，培养德才兼备的高素质人才队伍，学院以一流教师培养为引领，深化音乐课程思政改革，鼓励教师参与高校声乐教师课程思政音乐会，将艺术教育与思政教育有机融合，让教师在传道授业中筑牢学生的思想根基。
学院通过不断加强高素质教师服务供给工作，加强教师思想政治建设，组织开展“全国高校黄大年式教师团队”先进事迹学习研讨活动，通过学习先进事迹进一步坚定教师的理想信念，激励教师积极为教育事业的长远发展作贡献。
新征程新起点，学院将继续以培养综合型声乐艺术人才为己任，以多层次、多元化声乐教师人才为抓手，不断打造声乐教学改革的主力军队伍，切实提升育人水平，夯实声乐人才培养之基。
（莫 飞）
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