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【我从基层来】
“得尽快和同学们熟悉起来！”到北京参加全国两会前，每个工作日早晨，甘肃省临夏回族自治州积石山县吹麻滩镇前庄小学副校长马晓丽委员，都会站在校门口，迎接上学的孩子们。
马晓丽委员毕业于甘肃民族师范学院，不久前，她从积石山县居集镇深沟小学调到前庄小学任副校长。在深沟小学任教5年，这位年轻的语文老师，硬是把所带班级的成绩从学区倒数第一提升到全县前五。
“看到孩子们更爱笑了、更愿表达了，我深感回乡当老师的选择没错。”马晓丽委员眼里闪着光，“我的同学很多和我一样，都愿把根扎在生机勃勃的陇原大地上，为乡村教育贡献自身力量”。
教学之外，马晓丽委员将主要精力投入到走访调研。
她发现偏远山区的孩子们上学路途遥远、冬季教室寒冷，呼吁为北方地区乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校设立冬季取暖经费；她看到临夏州农业发展缺少专业人才，建议在涉农高校中设置免费定向生名额……
“这些提案得到有关部门高度重视和认真答复，增强了我为民族地区教育发展继续建言献策的信心和动力。”马晓丽委员说。
今年，马晓丽委员最关注的是民族地区教育短板问题。“许多乡村学校的教育理念、教学方式、教学设施，与数字时代的发展要求相比，还存在不小差距。”她建议，国家应重点支持乡村学校的数字化基础设施建设，提升教师数字素养，让更多乡村学校能够共享优质教育资源。
（本报记者 王冰雅 尚杰）
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