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【我在现场】
“这两种乐器有什么区别呀？”
“一个大，一个小！”
…………
1月14日，记者走进西藏定日县嘠布村临时安置点，听到稚嫩的童声从一顶帐篷里传出。
走进帐篷，记者看到，里头支起了不少小课桌，一名男子拿着印有乐器图画的卡片，正跟十多名小朋友在互动。帐篷一角的简易书架上，还摆放着教科书、绘本、唐诗集……
“这个叫贝斯，虽然和吉他长得像，但实际上是完全不同的乐器！”说着，小伙子把两只手放在头顶，比画着牛角形状，“你们看，贝斯的造型像不像牦牛？有两个角，哞哞哞……”
男子叫拉巴单增，26岁，去年刚加入移民管理警察队伍。
“你这是‘跨界’来当老师啊？”课间休息时，记者上前搭话。
“这几天大家安顿下来了，大人忙着安置新家，我们就利用空闲时间组织孩子上课。刚才是趣味课，主要是看图识字、讲故事、做游戏。”将卡片放回书架，他告诉记者，“我们还有语文、数学、藏文、书法好几门课程呢，教材、教具都是大家捐的，孩子们都喜欢来！”
（作者：本报前方报道组 前方报道组成员：刘宇航、尕玛多吉、傅强）
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