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南京航空航天大学国际教育学院不忘初心，踔厉奋发，着力构建航空英才培养体系，聚力培养知华友华航空领域卓越工程师，为高质量“一带一路”教育合作贡献南航智慧和力量。学院成立于2005年，2011年获批中国政府奖学金自主招生资格，2013年在校留学生首次突破1000人，2024年以A等次高质量通过教育部来华留学生高等教育质量再认证，有效期8年，正式迈入全国来华留学生培养高校第一方阵。
推进全链条航空类专业教育。学院依托航空类优势特色学科，发展形成以培养学历生为主体的来华留学生专业架构体系。2005年，学院在全国率先开设“航空工程（飞行器设计）”全英文授课本科专业，该专业留学生人数占学历生总数的30%左右，已成为最受留学生青睐的“王牌”专业，是“留学南航”品牌的价值核心，并于2021年入选首批江苏省高校国际化人才培养品牌专业建设项目。以此为基础，学院依据“一带一路”国家航空产业发展阶段的差异化需求，先后开设“机械工程（飞行器制造）”“自动化（飞行器控制）”“交通运输（飞行器维修）”“人工智能（飞行器感知）”等来华留学全英文授课专业，形成重点面向航空专业领域的全链条人才培养方案。
打造师资建设“自培养”模式。学院在重视引进国际名师的同时，持续吸纳优秀本土教师，选聘自身培养的优秀中国学生及来华留学博士生留校任教，探索形成内培外引相结合的南航特色“师资自培养”模式。师资遴选坚持“三优先”原则，即优先选聘具有高级专业技术职务、博士研究生学位和具有海外背景的本校教师。持续开展“乐享”教学、“大师助航”等培训活动，不断完善教师国际化能力提升和培训机制。坚持“以赛促教”，选派留学生任课教师参加“江苏高校外国留学生教学观摩比赛”，累计获得特等奖4项。出台鼓励教师从事来华留学生教育教学的政策措施和专项荣誉，多措并举打造一支具有“国际化视野、专业水平高、可持续发展”的来华留学教育品牌师资队伍，为来华留学教育提供强大的智力支持。学院现有从事来华留学生教学和学术指导的专任教师298人。其中，本校教师占比97%，具有高级专业技术职务教师占比74%，近80%的教师具有6个月以上海外学习或工作经历。
构建全英文精品课程培育体系。学院积极推进专业核心课程建设与优质通识课程建设，构建包含工、理、经、管多学科共计379门课程在内的高质量留学生全英文课程体系。先后建设了一批国家级、省级精品课程，“工程力学”等6门课程入选教育部“来华留学英语授课品牌课程”，“机械设计”等21门特色课程获评“江苏高校外国留学生英文授课省级精品课程”，“机械振动理论”“数值分析”2门课程成功入选首批“江苏高校外国留学生英文授课精品在线开放课程”，“运筹学”等3门精品课程被选为省级优秀案例，“航空概论”“中国概况”2门课程入选“江苏高校来华留学生中国国情教育优秀课程”。
全方位构建国情教育“共同体”。学院将留学生国情教育与文化认知活动纳入特定主题框架进行系统谋划，结合学校“红色基因”，成就学生“蓝色梦想”，助力实现“金色未来”。创设南航留学“游觅（You & Me）中国”特色品牌，设计形成专属标识，并使之成为文化传播与融合的有效载体。创新开展“我们的节日”“我们的舞台”“我们的视角”“我们的声音”“我们的实践”等系列特色活动，形成中外师生共同参与，携手寻觅、理解、感知、传播的良性循环和有效互动，让国情教育更鲜活，让读懂中国更入心，在做好来华留学品牌建设的过程中，不断激发学生“爱航空、爱南航、爱江苏、爱中国”内在情感，进一步提升“留学南航”品牌美誉度和国际影响力。学校荣获2024年度“江苏高校来华留学生教育突出贡献奖”，并连续9年获评“江苏省来华留学生教育先进集体”荣誉。
（李勇 沈楠 刘长江）
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