坚守“能源报国”之志 培养“四实一新”人才

　　西安科技大学自1958年独立办学以来，深入贯彻落实党的教育方针，落实立德树人根本任务，积极弘扬“励志图存、自强不息”的西科精神，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。

聚焦办学特色 凝练形成西科精神

　　学校传承“教育强国、能源报国”的初心，汲取煤炭行业特有的精神文化特质，以时代使命为导向，凝练形成体系完善、主线明确、内涵丰富的学校精神。学校精神源于“兴学强国、能源报国”的志向，发端于“扎根西部、艰苦奋斗”的“创业理想”，升华于“知识报国、勇于创新、勇于实践、为人师表”的理念，发展于“人民至上、生命至上”的信念，汇聚成“励志图存、自强不息”的西科精神。

　　学校将西科精神写入学校章程、战略规划，全面融入“奋斗愿景—顶层规划—培养方案—制度办法—教育教学”全过程，以西科精神引领学科建设、科学研究、社会服务，用西科精神助推校风、教风和学风建设，在春风化雨中引领学生感受和践行西科精神的时代内涵。

强化顶层设计 构建特色育人模式

　　学校专注于多层次、多维度对西科精神的育人路径进行深入研究，经过长期研究和实践，构建出特色鲜明的育人新模式——“西安科技大学精神培育及育人12347模式”。

　　“12347模式”即实现1个目标，坚持以文化人、以文育人，全面落实立德树人根本任务；健全2个机制，健全大学精神培育机制和西科精神育人机制；在健全培育机制上坚持3个结合，坚持“弘扬中国精神”与“坚定办学使命”相结合，坚持“传承办学历史”与“引领办学方向”相结合，坚持“体现区域特征”与“彰显行业特色”相结合；实现4个协同，在育人主体上实现“引导教师”与“塑造学生”相协同，在育人内容上实现“价值引领”与“思想浸染”相协同，在育人形式上实现“思政小课堂”与“社会大课堂”相协同，在育人效果上实现“育人”与“育才”相协同；在育人举措方面抓好7个重点，加强顶层设计、重视研究阐述、融入教师培养、融入课堂教学、融入校园文化、融入社会实践、强化育人保障。

　　学校坚持把牢把准文化育人方向，以文化自信、文化自强筑牢育人底色；以“育人体系”破解“融入之难”，成功实现将大学精神融入教师培养、课程思政、思政课程、“四节、两会、一赛”特色校园文化育人体系和实践育人体系，充分发挥大学精神的育人作用；以“文化工程”破解“培育之短”，通过挖掘凝练学校精神发展体系，树立典型代表以及广泛宣传教育，多措并举，深入系统推进学校精神文化建设。

深化精神育人 培养“四实一新”人才

　　学校注重引导学生深入领悟大学精神，由自发转向自觉，围绕“大学历史、大师名师、优秀学子”的目标，从顶层设计、制度体系、理论阐述、课程融入、日常教育、校园文化等角度切入，进一步提炼和培育大学精神。从“弘扬教育家精神、培育科学精神、凝铸西科精神、传播大学精神”4个层面开展系列活动，确保育人工作符合历史与实际要求。提升大学文化建设水平，完善大学文化设施建设，塑造大学先进模范典型，促进人才培养内涵质量提升，保障大学精神育人功能效用的充分发挥。

　　60余年来，学校为社会培养了20万余名各类专业技术人才，超过半数以上毕业生在西部地区和煤炭行业一线工作，成为专业技术、科学研究和管理等方面的骨干。学校被誉为“西部煤炭工程师的摇篮”，毕业生展现出“为人诚实、作风朴实、基础扎实、工作踏实、勇于创新”的“四实一新”精神品质，得到众多用人单位的高度赞誉。

　　（邓 军 石 磊 吴晓明）