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湖北师范大学教师教育学院成立于2018年12月12日，主要负责地方中小学教师培训、附属学校建设与管理、教师教育综合改革实验区建设、师范生技能训练和教师资格认定、课程与教学论教师队伍建设等工作。学院先后建有湖北师范大学教师教育综合实训平台、教师教育类课程群省级教学团队、教师教育综合改革校级科研创新团队、湖北省（黄石市）教师教育综合改革实验区、黄石市中小学教师教育培训基地、黄石名师驻湖北师范大学工作站、湖北县域教联体高质量发展研究中心等平台。学院成立以来，始终牢记“为党育人、为国育才”的初心使命，坚定“师范报国”“教师强国”的理想追求，锚定“强特色、育名师、争博点、创一流”的发展目标，首创“湖北省（黄石市）教师教育综合改革实验区”，协同打造“黄石市-湖北师范大学”教师教育共同体，在深化教师教育综合改革和赋能地方基础教育高质量发展方面进行有益探索。
创造“五峰模式”
教育是乡村振兴的先行事业，地方师范大学是教育振兴的力量源泉。教师教育学院践行“面向基础教育、研究基础教育、服务基础教育、引领基础教育”理念，聚焦乡村教育振兴的突出短板和主要瓶颈。从2019年12月起，学校将湖北省五峰土家族自治县确定为地方师范大学助力乡村教育振兴的试点，举全校之力融入人才、智慧、资金、项目4个发展要素，率先探索创建湖北县域教师教育综合改革实验区，坚持振兴乡村教育和教育振兴乡村“双轮驱动”，达成了以校地“六个共建”（共建教师教育改革创新实验区、共建湖北师范大学附属学校、共建高校定向培养生源基地、共建大学生就业创业基地、共建高校人才智库和科研成果转化基地、共建乡村振兴综合改革创新实验区）为抓手、以“协同共办附属学校”为重点的校地合作机制，形成了以“校地协同·双向赋能”为典型特征，深度助力少数民族地区乡村教育振兴的“五峰模式”，被多家媒体报道。湖北师范大学附属渔洋关小学、附属渔洋关中学从生源流失严重的薄弱学校蝶变成老百姓家门口优质的中小学。2022年10月，学院组织申报的教学成果“校地协同·双向赋能——乡村教育振兴‘五峰模式’的探索与实践”获湖北省优秀基础教育教学成果奖一等奖。
形成“黄石经验”
地方师范大学是教师教育改革的策源地，培养造就高水平教师队伍的主力军，基础教育高质量发展的驱动器。“五峰模式”的成功探索，为创建黄石市教师教育综合改革实验区、推进校地合作共建、提升教师队伍建设质量提供了样本。2020年，学校与黄石市教育局签订《教师教育综合改革合作协议》，协同黄石市人民政府出台《教师教育综合改革实验区建设实施方案》，构建以师范大学为主体、多方参与、开放灵活的创建体系，探索“地方政府、师范大学、中小学校”三位一体协同育人新机制，实现教师培养、培训、研究和发展一体化，培养造就新时代高水平教师队伍，服务地方教育高质量发展。经过近5年的探索实践，教师教育学院构建了以“两站、双基地、一定向、一提升、一智库”为核心内容，以“校地共建附属学校，助力薄弱学校改造，提升师范生培养质量”为重点特色的湖北省教师教育综合改革实验区建设“黄石经验”。学院以教师队伍建设为根本，以教育质量提升为核心，以师范生培养为关键，促进师范大学与地方基础教育深度融合，贯彻教师教育综合改革新理念，在创建方案、体制机制、建设模式和成果运用等方面进行了大胆创新。
在校地双方共同努力下，2020年至2024年，湖北师范大学与黄石地方政府在实验区内协同共建了3所附属学校，托管帮扶了一所乡镇高级中学，通过品牌授权、诊断评估、选聘校长、教师培训、链接资源、定期督学、教育实习、定向招聘、教科研指导等措施，实现了办学生态、办学质量和办学口碑的提升。附属黄石一中2023年获黄石市委、市政府集体记功嘉奖和黄石市“高中教学质量优秀奖”，2024年获黄石市“高中教学质量卓越贡献奖”。附属四棵中学连续4年省重点高中录取线进入黄石市第一梯队，附属磁湖中学获2023年度湖北省教育工作先进集体，大冶二中2024年获黄石市“高中教学质量进步奖”。
擦亮“湖师品牌”
“师范”是湖北师范大学的光荣标识牌，“教师教育”是湖北师范大学的核心竞争力。2019年至2024年，学院以“强特色、育名师、争博点、创一流”为办院方针，致力于构建地方应用型师范大学教师教育新体制；打造具有区域影响力的卓越师资培养基地、在职教师培训基地和教师教育研究基地；培养面向中国教育现代化2035愿景的“专家型教师”和“未来教育家”。2019年12月以来，学院积极发展附属学校教育事业，先后与省内外地方政府共建了6所附属中学、小学。学院旗帜鲜明地将附属学校定位于湖北师范大学的“战略资产”“品牌延伸”“实践基地”和“合作平台”，积极探索“U-G-S”（高校、政府、中小学）共建共享机制，反哺学校教师教育，支持地方基础教育优质均衡和高质量发展，有效提升了“湖师品牌”的社会影响力。
学院充分发挥“黄石市中小学教师教育培训基地”的作用，实施地方中小学教师教书育人能力培训计划。2021年至2024年，学校面向黄石市中小学在职教师共完成国培省培项目11项，培训949人，累计为黄石市少工委、黄石港区教育局、开发区·铁山区教育局、新港物流园区社发局、阳新一中、阳新三中等单位培训中小学教师学员1200多人。2024年，黄石市中心城区、大冶市、阳新县高考特殊本科和普通本科上线人数均实现了3位数增长，学生高考成绩实现新突破。
学院创建黄石市教师教育综合改革实验区以来，始终坚持教师培训为师范生培养和学校事业改革服务，培训规模、质量、效益得到持续提升。2019年至2024年，学校承担国培省培和地陪项目的数量和经费总额实现快速增长，2024年共承担各类教师培训项目18项，其中地方培训项目6项。2020年，在湖北省中西部国培项目第三方综合测评中，学校取得省属高校第2、全国第4的成绩。2021年至2023年，学校全部培训项目得到学员高度评价，学员评测成绩均在90分以上，形成了中小学教师培训“湖师品牌”。
开展“毕节探索”
贯彻新发展理念是进一步全面深化改革的必然要求，地方师范大学在“贯彻新发展理念示范区”建设中大有可为。为深入实施科教兴国战略，全面贯彻新发展理念，充分利用地方师范大学在教育、科技、人才集聚方面的优势，扎实推进西部民族地区教育帮扶工作，推动贵州省毕节市七星关区基础教育高质量发展，今年5月以来，教师教育学院与致公党定点帮扶地——毕节市七星关区开展了教育领域的深度合作并取得了阶段性成果。双方开展实地考察调研和系列对接活动，成立“毕节市七星关区统战实践创新基地”“毕节市七星关区教师教育综合改革实验基地”，组织暑期大学生志愿服务活动，实施“毕节市七星关区小学数学教师强基专项培训项目”，协调湖北师范大学附属磁湖中学与七星关区第十实验学校开展结对帮扶。学院立足自身资源禀赋，抓住帮扶关键切口，协同构建了“师范大学+民主党派+地方政府+附属学校结对”的教育帮扶新模式。双方本着“资源共享、优势互补、共同发展、合作共赢”的原则，着力在区域教师专业发展、“一主（数学）一辅（艺术）”学科教师培训、学生实习就业和附属学校结对帮扶等方面开展深度合作。
事业无毕、发展有节。奋斗创造历史，实干成就未来。湖北师范大学教师教育学院承启学校办学传统，顺应国家政策形势，满足学校发展需要，致力于教师教育振兴，取得了显著办学成果。面向中国教育现代化2035愿景和社会主义教育强国战略目标，教师教育学院将继续坚守社会主义办学方向，坚定“师范报国”“教师强国”理想追求，践行“面向、研究、服务、引领基础教育”理念，深入促进校地融合发展，深化教师教育综合改革，做强建优教师教育“湖师”特色，不断完善附属学校发展政策和校地共建机制，积极打造“附属学校教育联合体”和“教师教育共同体”，大力实施教育家精神铸魂强师行动，提高教师培养培训质量，努力培养造就新时代高水平“湖师群体”，为教育强省和教育强国建设作出更大贡献。
（陈 强 胡天佑 徐小林）
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