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伴随着轨道交通的飞速发展，高铁运营企业对高素质复合型技术技能人才培养的需求与日俱增，南京铁道职业技术学院顺应时代趋势，跨专业组建“高速铁路智能运维”教师团队，通过健全工作机制、坚持靶向培养、优化管理制度、强化类型教育、深化产教融合等具体举措，积极打造一支理念坚定、结构优良、能力突出的黄大年式教师团队，为培养“一专多能、一岗多责”的复合型技术技能人才提供强有力的师资支撑，为交通强国战略贡献智慧和力量，推动学校职业教育高质量发展。
师德师风为先 筑牢教书育人阵地
学校强化师德师风建设，夯实德技并修人才培养根基。将师德师风作为第一标准，坚持党建引领、思想铸魂、价值导向，构建师德师风建设长效机制。坚持从思想政治工作和职业道德素养出发，通过精神文化引领、名师榜样指引、组织制度规范等多种措施提高师德水平，提升专业教师思想政治素养和课程思政育人能力，促进团队成员全身心投入教育事业。
坚持“靶向”培养 提升团队教师能力
学校坚持“靶向”发力，持续优化人才培养方式，高效爱才用才，用心育才留才。实施专项培训，开展境外访学、教法改革、实践能力与创新能力培训，促进教师专业能力有效提升。实施“四个一”工程，分层分类培养名师大师。实施“一堂”课程思政示范课、“一本”新形态教材、“一门”企业培训课程、“一项”校教改课题，助力教师从实践型向经验型成长；实施“一门”省级课程、“一本”国省级教材、“一项”省教改课题、“一项”应用研发项目，助力教师从经验型向研究型成长；实施“一门”国家在线开放课、“一本”国家规划教材、“一项”国家级教改课题、“一项”国家自然科学基金项目等，助力教师从研究型向创新型成长。
学校制定科学设计测评方案，推动团队持续发展。对接“五维四段双师型”团队建设和管理，科学设计适应教师不同发展阶段的多维度能力测评指标体系，建立教师培养过程年度监控预警机制，构建团队成员选拔、培养、考核、晋升全过程培养体系。
创新团队分工机制 激发团队发展潜能
学校打破传统教学团队的学科逻辑构架，创新构建以职业典型工作任务为主线的职业逻辑架构。基于高铁典型岗位，将团队纵向划分为课程小组，每位团队教师精准对接若干典型工作任务；再以教学名师、技能大师、产业教授为引领，横向构建课程开发、技能训练、企业培训、技术创新等若干项目组；通过团队分工协作，充分提升团队整体效能。该职业逻辑架构推动实现“典型任务、虚实结合”教学模式改革目标，进一步提升学校课堂教学质量。
优化协同机制 实现互惠共赢
学校秉承“传帮带、共成长、聚合力、促发展”的理念，发挥作为全国铁道职业教育教学指导委员会铁道运输专业委员会主任单位优势，联合国内20余所铁道类职业院校及中国铁路上海局、中车南京浦镇车辆有限公司等行业龙头企业，共同细化完善校企、校际在人员互聘、师资培训、技术技能创新、专业建设、课程资源开发等领域的协同工作机制，释放多方优质资源集聚效应，实现多方互惠共赢。
改革创新出成果 硕果累累显成效
近年来，学校紧跟铁路产业链，创新职业教育链，经过全方位改革发展，打造出一支德技兼修的国家级教师教学创新团队。学校获国家级职业教育教师教学创新团队1个、全国高校黄大年式教师团队1个，省级“双师型”名师工作室1个、科技创新团队1个，1人入选教育部新时代职业学校名师（名匠）名校长培养计划。
学校形成了一批轨道交通领域的国家级教科研成果。主持建设1个国家级专业教学资源库，打造4门国家级精品在线课程，主编“十四五”国家规划教材10部，获得国家级教学成果奖二等奖3项。
面向未来，南京铁道职业技术学院将继续深耕创新型教师队伍建设，让更多的教师热爱职教、扎根职教、奉献职教，努力培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、“大国工匠”。
（作者：程谦 曹国红）
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