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浙江工业大学经济学院立足国家高水平对外开放和浙江经济发展人才需求，依托区域特色优势，以创新人才培养为引领，紧跟行业需求动态调整专业方向，逐步形成“开放办学、厚德育人、复合成才”的办学特色。学院融合数字元素，积极赋能课程教学，推进国家一流专业建设，探索开放协同创新型人才培养新模式。
行业需求牵引 创新专业方向
目前，数字技术已成为社会快速发展的创新动力。面对新形势新需求，学院积极推进国际经济与贸易和金融学专业开展“数字+”专业内涵提升，与浙江省金融人才协会、期货协会等单位开展深度合作，开设量化金融专业方向，建立“量化金融实验室”，大力培养量化投资方向人才。充分利用浙江省的电子商务、金融科技优势，积极推动复合型人才培养模式向“金融+科技”“贸易+数字”方向转变。2017年创设“量化金融”专业方向，2020年在国际经济与贸易专业内重点建设跨境电子商务专业方向，2023年增设数字贸易微专业。
优化课程体系 提升数字素养
学院坚持“分类+梯度”原则优化课程体系，先后增设“跨境电子商务”“数字经济”“大数据挖掘与机器学习”等数字贸易、金融科技相关课程；强化学科交叉融合，新设“贸易大数据与stata软件应用”“大数据与python应用”“大数据可视化”等前沿课程；引进“人工智能概论”“大数据与机器学习”等跨学院跨学科课程，提升学生数字化专业素养。在核心课程中增加“stata编程”“数据分析”等内容，加强学生数据分析和软件编程能力。设置国贸金融实验班，分类培养创新型人才，采取“数据+创新”“数字+场景”差异化方式推进课程改革，实现课程优化升级。创新工作机制，在“优课优酬”等教学奖励政策中设置观测点，鼓励教师建设多类型数字化教学资源，并将核心课程上线超星数字化教学平台，实施线上线下混合式教学，开发课程知识图谱，融合超星教学平台大数据，针对学生学习进展和效果，设置个性化教学方案，提高育人水平。
强化“数字+实践”基地建设 培养卓越创新人才
学院与浙江省国贸集团等公司合作，建设跨境电商实践平台，加大跨境电商师资培养力度。与浙江省电子商务促进会合作建立麒麟数字经济研究院，与浙江省商务厅合作成立中国数字经济与全球贸易规则研究院，着力培养数字贸易和跨境电商人才。与浙江省国际对冲基金人才协会联合各高校及萧山区政府建立“金融量化实验室”，与中国量化投资研究院、深圳国泰安教育技术股份有限公司共同举办“金融数学及量化投资研修班”。联合浙江省期货协会开设课程，融合金融机构行业精英人才，创新校外专家精英进课堂长效机制，打造全校品牌通识选修课。围绕特色专业方向，构建“创新实践训练平台”“国际交流平台”，建立多家“校企合作专业实习基地”“大学生校外实践教育基地”，形成开放协同人才培养模式。联合中国国际贸易学会、浙江中国小商品城集团股份有限公司等多家单位，成立全国国际贸易行业产教融合共同体。
依托数字化技术 赋能一流专业建设
学院依托数字化技术不断丰富专业内涵，赋能一流专业建设。2020年“跨境电子商务”课程获评浙江省线上线下混合式一流课程、2022年省级一流线上课程，2020年“跨境电子商务虚拟仿真实验”获省级虚拟仿真课程建设项目，跨专业学科选修课程“数字经济与跨境电子商务”，深受全校学生欢迎。2020年，学院获中国（杭州）跨境电商综合试验区人才培养项目，2022年项目考核获“优秀”评级。2022年学院建设的3部“数字+”相关教材获浙江省普通本科高校“十四五”重点教材建设项目。2024年，学院新增“数字经济”专业硕士项目。
学院通过创新专业特色方向和人才培养模式，培养了一批具备数字化核心素质和数字技术技能，熟悉数字经济时代新情景和新工具，具有创新精神、创新能力、家国情怀、国际视野的创新型人才，支撑了学院两个国家级一流本科专业建设。
（杜群阳 孙 林）
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