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2022年，《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》提出要有效推动各类主体深度参与职业学校专业规划、人才培养规格确定、课程开发、师资队伍建设，共商培养方案、共组教学团队、共建教学资源，共同实施学业考核评价，推进教学改革，提升技术技能人才培养质量。
近年来，重庆城市职业学院商学院紧密围绕国家和地方政策要求，探索构建校企协同育人新模式，解决企业用人需求。学院持续创新校企合作育人机制，探索有效的人才培养路径，促进校企双方紧密合作，推进产教深度融合，增强职业教育适应性，提升人才培养质量。学院积极实施“巴渝名匠”特色人才培养计划，强化“创新性、专业性、职业性、实践性”人才培养理念，推进技能型社会建设，助推区域经济社会高质量发展。
菜单式选择，满足学生个性化发展需要。学院提供菜单式选择服务，赋予学生自主选择权，满足学生个性化需求。搭建产教合作对接平台，通过组建“成渝地区双城经济圈智慧零售职教集团”，聚集一批优质企业开展校企合作；创建“名匠班迷你超市”，按照“一企一品牌”，协同合作企业打造多个冠名特色班，形成“巴渝名匠迷你超市”；开展校企双向对接会，综合学生基础条件、个人兴趣、职业规划等因素，搭建企业和学生双向选择通道。
嵌入式培养，增强学生岗位适应性。学院按照“一企一品牌”，组建“巴渝名匠”班，实施“一班一策”精准育人，增强学生岗位适应性。坚持“四合四分”融资源，将职业标准、课程标准、竞赛标准、X证书标准充分融合，分平台模块、岗位技能、竞赛培训、X证书培训四大板块，重塑“以学校专业人才培养方案为主体，企业所属行业知识和岗位项目模块化课程为补充”的课程体系，丰富教学资源。坚持“三进三请”融师资，推进“三进三请，一生双导师”师资建设工程，聘请企业综合管理人员、核心骨干、一线精英分别宣讲企业文化、培训行业知识、传授实操技能，并要求学校教师进企业、进项目、进岗位，打造混编化师资团队。完善规章制度体系，制定《“巴渝名匠”特色人才培养管理实施办法》《“巴渝名匠”班导师管理办法》《“巴渝名匠”班学生选拔、退出和优补管理办法》等系列制度，明确班级组建、班级管理、学生管理、教学管理、学生选拔、学生退出、学生优补及经费支持等要求。
递进式锤炼，提升学生技术技能。学院基于人岗匹配理论，融通“学习—职业—生产”递进路径，锤炼学生技术技能。实施真实任务驱动、真实项目导向相结合的课堂教学方法改革，促进教学方式由理论教学向“理实一体化”转变；与合作企业在校内设立生产性实训基地，通过引进企业真实项目，实施真实的岗位训练，营造职场氛围，传播企业文化，促进教学实训向生产实训转变；在校外建立产学合作基地、实践教育基地，为学生提供周末兼职、假期实习等实岗锻炼机会，促进仿真性实训向全真性实训转变。
人才培养硕果累累。近年来，学院务实推进改革实践，立足学生需求，对标行业要求，人才培养成效显著，为推进职业教育教学改革，增强职业教育适应性提供了积极借鉴。学生获全国职业院校技能大赛一等奖、“三创赛”全国特等奖、“挑战杯”等国家级奖项30余项；先后涌现出重庆市大学生“创业人物”“勇于创新创造先锋”等一批优秀学子，毕业生就业率持续保持在95%以上，获用人单位一致好评。
未来，重庆城市职业学院商学院将持续优化“巴渝名匠”特色人才培养模式，不断深化产教融合，积极推动教育改革，培养更多适应社会快速发展、满足产业转型升级需求的高素质技术技能人才，为区域经济社会高质量发展注入强劲动能。
（作者：胡延坤 杨翠 杨敏）
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