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辽宁石油化工大学师生携手编创校园话剧，深植当地文化资源，积极响应新时代育人实践号召，以雷锋精神为教育资源、以师生情谊为教育桥梁、以培养时代新人为教育目标，创新突破传统教育模式，为新时代人才培养书写崭新篇章。
筑基育魂 深耕雷锋精神育人沃土
雷锋精神是培养青年学生坚定信念、锐意进取的重要精神资源。学校将雷锋精神创新融入校园文化建设，积极发扬红色文化在实践育人中的重要作用。
深入挖掘雷锋精神的历史背景。学校原创校园话剧《雷锋》以雷锋的生平为线索，再现了雷锋生活的时代背景和中国共产党人无私奉献、艰苦奋斗的精神。话剧以雷锋精神为主题，将雷锋精神的内涵意蕴与舞台演绎贯通融合，充分彰显雷锋精神的育人作用，引导学生树立崇高理想，追求奉献的人生价值。
生动演绎雷锋精神的时代内涵。学校原创校园话剧以生动鲜活的人物剧情，绽放雷锋精神的时代光芒。话剧《永洁老师》以路永洁老师为人物原型，真实展现学校“用雷锋精神建校育人”的光辉事迹，其对学生的无私奉献和关爱是雷锋精神在教育领域的鲜活演绎，充分体现干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神。
充分发挥雷锋精神的育人作用。学校原创校园话剧以细腻深刻的表演方式刻画了一个个舍己为人、无私奉献的优秀人物代表，让学生在潜移默化中接受崇高理想的教育熏陶，为落实高校立德树人任务、培养全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
清风润心 共筑教学相长师生情谊
良好的师生关系在育人事业中发挥着不可或缺的关键作用。学校原创校园话剧由师生共同创作，过程编排及效果呈现都建立在师生相互尊重、理解和信任的基础之上，于无形中加强了师生间的情感纽带。
以情景演绎加强师生互动。学校原创校园话剧是在师生共同协作与沟通交流基础上完成的，在排练过程中，师生共同探讨剧情、分析角色、克服困难与挑战，打破了传统教学中的角色界限，推动师生平等交流、共同成长，促进师生关系健康发展。
以情感体验引起师生共鸣。学校原创校园话剧以真实感人的情节和生动鲜活的表演方式，让表演者与观众一同感受话剧传递的温暖与力量；同时，内化于其中的师生情谊引起了全体师生的共鸣，极大增进了彼此间的情感联系。
以情感共振促进师生连结。师生在共同演绎学校原创校园话剧的过程中，与剧中人物一同经历情感的起伏，在彼此之间逐渐建立起了深厚的情感纽带。
理想启航 培植担当有为时代新人
创新育人方式是落实高校立德树人根本任务的重要路径。学校原创校园话剧以潜移默化的方式激发学生的积极性与创造性，在新时代高校教育和改革发展过程中发挥积极作用。
用意识浸润“理想之花”。学校原创校园话剧作为独特的文化载体，巧妙融合学生的知识积淀与个人感悟，深入挖掘并呈现地方红色资源与深厚文化精神，通过剧中人物的生动演绎，潜移默化引导学生自我觉醒，帮助学生在红色基因滋养下茁壮成长，用坚定的意识浸润“理想之花”，并最终转化为实际行动。
用思想铸就“信念之基”。学校原创校园话剧以当地革命传统、红色精神为思想资源，以贴近学生生活、易于理解的形式进行艺术化表达，帮助学生理解其中的内涵并转化为自己的精神财富，引导学生坚定崇高理想信念。学校通过话剧的感染力与影响力，激励学生将个人理想融入国家发展大局，为时代进步贡献青春力量，为传承与发展红色精神注入源源不断的活力。
（作者：李金玲 李依纯）
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