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【专家学思】
2024年中国博物馆协会公布的全国一级博物馆名录中，清华大学艺术博物馆等5家高校博物馆在列。据不完全统计，全国高校博物馆数量超过400座。它们不仅是校园文化建设的重要组成部分，也是连接学术研究与社会教育的桥梁。
高校博物馆往往深耕某一特定领域，有着“专而精”“专而尖”的特点，其中的丰富馆藏是中华民族文明史中一笔不可小觑的宝贵财富。在当下的文博热中，如何让“藏在深闺”的高校博物馆走出“象牙塔”，走入大众生活，值得思考。
我国第一座公共博物馆南通博物苑，1905年在通州师范学校内落成，其办苑宗旨为“设为庠序学校以教，多识鸟兽草木之名”。2011年5月，《国家文物局、教育部关于加强高校博物馆建设与发展的通知》中指出，“高校博物馆是为了教育、研究、欣赏的目的，由高等学校利用所收藏的文物、标本、资料等文化财产设立并向公众开放，致力于服务高等教育发展和社会文化发展的社会公益性组织”。《通知》强调“高校博物馆要积极创造条件，最大限度地向社会和公众开放”。
目前全国高校博物馆普遍存在人手不足、资金匮乏等问题，面对大众参观博物馆的迫切需求，如何保障观众安全和参观体验、如何不影响教学秩序等，都成了高校的顾虑所在。同时，由于登记备案要求较高，许多高校博物馆只能“望而却步”。
如何充分发挥高校博物馆育人功能，推动高校博物馆更好地发展？第一，高校和文物部门应加强沟通，建立灵活的备案管理机制，促使高校博物馆更好地融入城市博物馆体系。第二，鼓励高校博物馆科学设置岗位，健全评价激励机制，鼓励和留住更多人才从事博物馆工作。第三，固定开展公众开放日活动，引导公众预约、有序参观。第四，积极组织校内学生和文博爱好者进行志愿服务，提升博物馆的认知度和公共服务能力。第五，积极开发文创衍生品，“以馆养馆”维持日常运营。第六，不断提升公众参与度和社会影响力，利用政府资助、公益支持缓解资金紧缺问题。
总之，高校博物馆应处理好教学科研和公共文化服务的关系，探索出一套切实有效的机制体制，让高校博物馆敞开大门，发挥其教育功能，更好地向社会敞开怀抱。
（作者：宋燕，系南京市博物总馆副馆长）
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