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苏州经贸职业技术学院跨境电子商务创新团队（以下简称“创新团队”）围绕“一个支部凝聚人心、两大抓手汇聚能力、三分赋能个性成长”建设举措，凝练总结出“一盘棋统筹、一股劲发力、一体化活动、一把尺问效”的“四个一”建设模式，扎实推进团队各项建设任务落地落实，推动创新团队高质量发展。
“一个支部 两大抓手” 促进人才协同发展
学院电商跨境党支部以创建全国党建工作样板党支部为契机，充分发挥支部战斗堡垒和党员先锋模范作用，着力推动支部工作“制度化”。支部每月研究一次理论学习、分析一次党员思想、开展一次党日活动，实现支部工作研究到位。推动党员教育“常态化”，形成同频共振的工作合力；推动党建活动“特色化”，形成团队教师分工合作、协同推进的良好格局。
创新团队教师对接区域产业需求，以江苏“育训赛研创服”产教融合集成平台、江苏“一带一路”跨境电子商务研究中心两大平台为抓手，打造高水平创新团队。
在专业建设方面，团队教师通过两大平台对接企业需求，助力团队所在跨境电子商务专业在2023年、2024年“金平果”全国高职院校分专业竞争力排行榜中位列全国第2名。
在教育教学方面，创新团队依托两大平台中的教学资源与企业资源，共创基于产业链群、职业岗位、工程项目、工作场景的新技术课程体系。团队教师获国家级在线精品课程2门、省级在线精品课程2门，获首届全国教材建设奖一等奖1项，国家规划教材5部、省规划教材1部。
在科学研究方面，创新团队积极发挥两大平台的科研载体作用，以高质量技能人才供给推动新质生产力发展。团队所在跨境电子商务专业近90%学生实现对口就业，本省就业率达74%，为区域发展培养输送大批高素质技术技能型人才。
“三分”赋能个性成长 推动团队教师发展
成员分类发展。为促进团队教师分类发展，在整体统筹协调下，创新团队教师根据个人专业成长阶段特点和发展需求，自主选择专业建设、教学改革等方面的发展方向。团队根据教师分类发展的规律和趋势，“量身定制”发展蓝图，构建包含集中学习、专题研修、项目共建、参观考察等内容的分类培养体系，统筹团队成员发展规划，确保团队内部工作任务的科学配置和高效运转。
能力分层培养。创新团队充分调研不同层次教师的个性化发展需求，分层实施“三个计划”。围绕团队教师需求导向、抓住关键环节，提升团队教师队伍的核心竞争力。发挥资深教师的辐射带动作用，设立名师工作室，引领区域教育改革与发展。
行动分段提升。创新团队对照团队建设目标，实施团队任务和教师任务追踪机制，常态化开展“自我检查—自我诊断—自我反馈—自我改进”活动，实现团队建设目标任务管理全覆盖和全周期管理，加快团队任务和教师任务完成进度。
“四步”统筹团队建设 激发团队发展动能
坚持“一盘棋”统筹。创新团队全面贯彻党的教育方针，积极落实立德树人根本任务，建立健全团队教师“一师一案”培养体系，实施“一师一案”教师个性化成长方案，充分调研不同层次教师的个性化发展需求，
坚持“一股劲”发力。创新团队持续强化组织体系保障，不断健全“学校党委统一领导——人才部门牵头抓总——相关部门密切配合——二级学院党总支全程组织——团队所在党支部主动作为”工作格局。学校党委认真梳理现有规章制度，及时补齐制度短板，通过完善考核评价机制，激励团队成员自觉追求卓越。
坚持“一体化”活动。创新团队积极开展一体化理论学习和实践活动，围绕理论学习教育目标要求，充分发挥学校党委带头作用，提高团队教师综合水平和整体素质。
坚持“一把尺”问效。学校党委全面落实团队建设主体责任、领导责任和监管责任，严格责任目标考核，有效激发团队发展动能。
下一步，苏州经贸职业技术学院跨境电子商务创新团队将持续坚持创新发展模式，全面推进创新团队高质量发展，努力成为“职业教育强国建设的国家队、服务区域新质生产力生成的主力军、高素质跨境电商技术技能人才培养的排头兵”。
（作者：盛立强 许应楠 王佳）
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