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数智经济时代，互联网、大数据、人工智能等新技术驱动新产业、新业态和新模式不断涌现，迫切需要一流商科人才。2017年以来，宁波大学商学院充分发挥宁波区域经济发达的地缘优势，立足数智经济时代和宁波区域经济特色，以培养具备批判思维、合作沟通和创新能力的一流商科人才为目标，以融合协同为内核重塑培养模式，以扎根本土为指引重构培养路径，建立多维多端多元的评价体系，发挥纠偏、优化和迭代的改进功能，持续完善商科人才培养体系，创建了“扎根本土 三融协同”的一流商科人才培养体系。
宁波大学由“宁波帮”率先捐资创办，是“宁波帮”爱国爱乡、捐资助学优良传统的生动实践。商学院作为宁波大学最早创建的学科性学院，长期扎根本土是学院办学的鲜明标识。学院充分利用宁波“港通天下”的国际开放枢纽之都、制造业全国领先的“智造之都”等经济特色，对接本地产业链和创新链，不断引入实践新知，弘扬师生田野调查作风，形成重实践的商科人才培养路径。学院突破单一专业边界，改变职能专业型培养方式，将联产业、跨学科和促创新融入商科教育，建立“专实融合、专研融合和专创融合”的协同机制，采取案例教学、行动学习等教学方式，构建强融合的商科人才培养模式。
专实融合 实践中发现真实商业问题
专实融合强调专业人才培养与商业实践紧密结合，从商业实践需求出发，引导学生关注新现象、新问题。学院大力推进校企合作，已与70多家宁波单项冠军企业建立长期实践教学基地，“宁波帮经典案例研究”等16门课程成为学校首批校企合作课程。学院与宁波头部企业深度产学合作，如雅戈尔集团捐赠1亿元教育基金创建了“雅宁新商业学堂”，共同培育一流商科人才，“宁波大学—吉利超链接创新孵化园产学研人才培养基地”成为“十四五”大学生校外实践基地。学院鼓励教师带领学生开发企业案例用于课堂教学，已有全国优秀教学案例10余篇，形成了“开发—教学—研究—咨询”的良好案例生态循环。
专研融合 指引学生多维度探究问题
专研融合强调专业人才培养和科学研究紧密结合，不断将鲜活商科实践引入培养方案，形成“学术社团—微专业—商科拔尖班”递进式培养模式。学院成立了12个跨专业的学术社团，举办“雅宁杯本科学术论文大赛”“雅宁杯暑期社会实践调查项目”“乐歌创新创业奖学金项目”等学术活动。通过“商科×数智技术”，打造“跨境电商”“产业发展与保险创新”“数字贸易”3个跨学科的微专业。学院自2022年起成立“商科拔尖人才创新班”，打造“个性需求、能力导向、数字赋能”的培养模式。
专创融合 依托实践创新性解决问题
专创融合强调专业人才培养和创新创业实践紧密结合，提高学生分析和解决问题的能力。学院积极强化数智技术与传统商科融合，面向全体学生开设“数据挖掘”等数字技术通用课程，开发“数字化创新”等前沿课程，所有专业开设“创新创业训练计划”专创融合特色课程。学院大力支持学生参加各类创新创业竞赛，成立了9个学科竞赛指导团队。近5年，商学院学生在挑战杯、创青春、“互联网+”、全国电子商务等国家级竞赛中表现优异，共获得国家级奖项41项，其中“互联网+”国家级金奖5项、“挑战杯”国家级二等奖（银奖）2项，“全国电子商务竞赛”国家级特等奖1项、一等奖3项，省级各类奖项350余项。学院鼓励高年级学生自主创业，近5年累计在校生注册公司30余家，涌现了一批校友企业。
“扎根本土 三融协同”培养体系育人成效显著，学院国际经济与贸易、金融学、工商管理、会计学、经济学5个专业获国家一流专业建设点，学院毕业生就业单位满意度较高，本科生深造率持续提高，超过三分之一的学生获得继续深造机会。未来，学院将进一步把“三个融合”贯穿人才培养全过程，打破人才培养各要素环节之间的阻隔，为“新文科”建设提供新方案。
（作者：彭新敏 金祥荣）
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