上一版
随着直播、短视频的迅猛发展，在体育、游戏、影视等各个领域，解说无处不在，且越来越成为一种重要的辅助手段，有时候极富感染力或饱含浓浓文化味儿的讲解，甚至可以大出风头。比如，在刚刚结束的巴黎奥运会赛场上，与奥运健儿精彩的表现相伴，一些解说的专业解读及激情呐喊也给人留下了深刻印象。
解说，顾名思义，解释说明，主要是通过背景介绍、规则说明、现场描述、即时点评等帮助受众更好地理解当下的事件、活动、作品等。它与讲解的区别主要在于，解说偏重解释说明以及现场感和即时性，讲解则偏重知识传递以及逻辑性和系统性（比如文物讲解要遵循一定的历史线等）。换句话说，相比于讲解的系统讲授与分享，解说更像是一种引导与陪伴。
解说看似是赛事、活动、事件等的辅助手段，但是很多时候直接影响着受众的观看体验，一些个性鲜明的解说，其言论甚至影响着年轻人的成长。“一千个读者眼中有一千个哈姆雷特。”解说并不排斥新颖的视角和独到的解读，甚至在很多情况下，个性化解说更具冲击力，效果更好。但是，这并不意味着解说可以随意发挥乃至歪评、戏说。无论是在带有娱乐休闲属性的体育、影视领域，还是在严肃的科学、教育、历史领域，都在呼唤更加优质的解说。
如何提供更优质的解说？我们不仅要深刻认识解说的功能性价值，还要在实践中把握好解说的尺度。
解说之所以受欢迎，缘于这样几个理由：一是提供背景信息、增加文化内涵，比如在历史类纪录片中，解说的文献介绍、背景说明，往往能把观众更好地带入历史记忆中；二是进行专业解析、提高知识含量，比如在体育赛事中，尤其是一些小众项目，如果没有专业解说的规则介绍和细节分析，观众可能会看得一头雾水；三是补充现场画面、增强沉浸感，比如在一些直播中，解说会时不时穿插描述观众在转播画面中看不到的现场情况，这有利于增强观众的沉浸感和代入感；四是进行精彩评论、强化引导功能，比如在很多影视解说中，剧情介绍仅是点缀，从创作技巧、剧本结构、服化道等不同角度进行点评才是真正的重头戏。此外，解说还有渲染气氛、增强娱乐性等功能。
基于对解说功能性价值的全面认识，要处理好以下几组关系。
首先，不能让主观臆断盖过客观事实。因为解说独有的现场感和即时性，往往一个细节就能决定成败，所以存在不少大忌，其中之一是过分强调个人感受和观点、过度渲染没有事实依据的道听途说。在多数场合，解说不仅需要如实介绍相关内容，比如赛事选手信息、赛事比分，历史事件的时间、地点、人物等；而且需要基于当下情况进行观点阐释、感悟分享等，比如在比赛进行时，分析战术、提供专业建议，在影视解说中围绕相关话题分享个人感受等。但是，战术分析或评论必须坚持一个前提，那就是对“对象”的准确把握。比如在影视解说中，从未完整看过作品就妄下论断，在历史纪录片解说中，为了增加戏剧性而融入无法查证的野史或虚构情节，都是不可取的。
其次，要平衡好趣味性与严肃性。解说另一大忌是过度娱乐化。解说的本质是为观众提供准确、专业的信息和深入的分析，帮助观众更好地理解内容。过度娱乐化的解说往往会偏离这一核心目标，将重点放在搞笑、调侃和制造噱头上。比如在体育赛事中，解说员过度关注运动员的私人生活趣事或进行不恰当的幽默，而忽视了对比赛战术、技术动作等关键要素的讲解。这样的解说无法满足观众对专业知识的需求，因此是不受欢迎的。在很多解说中，幽默的语言、巧妙的比喻、富有张力的表达都是加分项，可以让整个解说过程富有趣味性。但是，解说不能为了趣味性而丢了应有的严肃性，尤其在一些历史事件、重大灾难、科学研究等解说中，应当心存敬畏，保持严肃庄重、严谨认真的态度。
再次，要做到专业但不晦涩，通俗但不低俗。专业是解说的基石。当我们听一场体育赛事的解说时，专业的解说能够准确分析比赛局势乃至预判比赛走势；在历史纪录片解说中，专业意味着对历史事件的深入了解和准确阐述，能够为观众呈现出丰富的历史背景和深刻的内涵。但是专业不等于晦涩，如果解说一味堆砌专业词语，可能会让整个解说变得枯燥乏味。通俗是解说贴近观众的桥梁。用大众熟悉的语言、生动的比喻和形象的描述，能让解说更具亲和力。比如在科普类节目中，解说员可以通过日常生活中的例子来解释复杂的科学原理，通俗的解说能够打破知识的壁垒，让观众在轻松愉快的氛围中学习知识。当然，通俗不意味着低俗，低俗的解说可能会吸引一时的眼球，但从长远看，不仅会损害节目的文化品位，还会引发观众的反感。以专业视角解读看似寻常的现象，用通俗易懂的语言分享专业知识，解说才能真正走进观众内心。
总之，解说不仅考验专业知识，而且对语言表达、节奏把握、互动技巧等要求较高。想要提供更优质的解说，必须做好充分的前期准备，这包括精准了解解说对象、收集背景信息、熟悉相关规则等。此外，语言表达上要力求清晰准确、生动形象、客观公正；节奏把握上要注意张弛有度、应时而变；互动技巧上要注意关注观众的反馈并及时作出必要回应。越是准备充足，越能巧妙恰当地应变，越能避免歪评、戏说的风险。
（作者：董卉川，系青岛大学副教授）
上一篇