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辽宁大学马克思主义学院秉承“明德精学、笃行致强”的校训精神，落实立德树人根本任务，以“大思政课”为抓手，拓展思政课的教育思路、教育方法与教育途径，提高思政课的吸引力与针对性，汇聚起为党育人、为国育才的强大力量，不断开创新时代思政课育人新格局，扎实培养更多高层次理论和应用人才。
强化思路引领 明确“大思政课”育人方向
学院把思政课建设作为育人工作的重中之重，紧扣新时代新征程教育使命，充分调动思政课教师的主动性和积极性，用心用情讲好思政课，发挥思政课作为立德树人关键课程的重要作用，打造“大思政课”，积极推进大中小学思政课一体化建设，取得了显著成绩。
学院成功举办第128期马克思主义论坛，组织邀请学校及省内其他高校师生240余人参加会议。与会代表围绕系统观念，从思政课建设的大系统、中系统到小系统，再到系统之间的系统等，深入探讨整体推进、协同发力的方式方法。学院承办第33期思想政治理论课“青椒论坛”，邀请来自北京、辽宁、吉林等地高校的优秀青年教师和专家，聚焦“守正创新推动思政课建设内涵式发展”主题，进行教学展示与点评分享。积极承办全省思政课集体备课会，坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进，提高教学与科研能力，提升思政教学实效性。
学院与亚澳商学院联合举办课程思政建设研讨会，围绕“商业伦理中弘扬中华优秀传统文化”“注重弘扬企业家精神”等教学热点和难点问题，提出课程思政建设的可行建议，更好推动课程思政建设，实现全员全程全方位育人。
学院启动“学习新思想 讲出好故事——新媒体时代思政课程+课程思政教学方法改革创新研究”项目，融合优势资源，运用新媒体技术，以学生喜闻乐见的形式，推进课程思政建设。
创新教学举措 优化“大思政课”育人策略
学院明确思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，科学创新教学举措，从辽宁省推进中国式现代化取得的突出成就中提炼经典案例，并融入大中小思政理论课体系中，守正创新推动思政课建设内涵式发展，不断提高思政课的针对性和吸引力。
学院立足中国式现代化辽宁实践，结合新时代新“六地”与辽宁“六地”红色文化开展调研，带领师生深入了解辽宁全面振兴新突破三年行动取得的成效，在各门思政课的教学实践中讲好辽宁故事，打造具有鲜明时代特征和辽宁特色的思政课。
学院本着“思政课改革永远在路上”的初心，先后形成“专题教学法”“学生团队参讲式教学法”“读学悟教学法”“第一书记进课堂”等系列经验做法，将“思政小课堂”同“社会大课堂”结合起来，回答好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题。
学院邀请多位大国工匠到校作专题报告，由辽宁工匠讲述辽宁故事，培育辽宁精神、厚植爱国情怀。充分挖掘红色资源，邀请抗美援朝老战士为师生代表讲授特殊的思想政治课，引导学生不忘初心，砥砺前行。
拓展育人渠道 丰富“大思政课”育人场域
学院着力丰富育人渠道，处理好“学生想要的”与“我们给予的”之间的关系，进行思政课供给侧结构性改革，不断拓展“大思政课”建设场域，推动“大思政课”融合发展。
学院将奉天工场打造成弘扬辽宁“六地”红色文化、开展“大思政课”社会实践的基地，和辽宁大学大中小思政课一体化建设的实践场地。与奉天工场携手同行、资源共享，为学院本科生和研究生提供创新实践的空间和平台，为推动沈阳“文化+”建设贡献力量。
学院与抗美援朝纪念馆、丹东市委党校大梨树培训基地共建爱国主义教育基地暨“大思政课”实践教学基地，以“抗美援朝出征地”为依托，共同挖掘“抗美援朝出征地”的思政元素和时代价值，培养堪当民族复兴重任的时代新人。
学院将“社会现实场景真实问题”引入人才培养体系，成立41支思政课社会实践小分队，指导学生在现实生活中发现真问题、研讨真方案、输出真对策、提升真能力、实现真价值，产出高质量成果。
（作者：董正斌）
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