【短评】
证明“1+1”是一代人的记忆，也激励了一代人的成长。
作为数学领域的世界级难题，哥德巴赫猜想在过去数十年被无数人津津乐道，许多青年学子为此立志投身。以哥德巴赫猜想为纽带，痴迷于数论研究的潘承洞实现了关键性突破，为祖国培育了一批数学人才。
培养人才和传承精神，为师者的学术能力是关键一环。“一天到晚，他只知道坐在书房里搞研究。”潘承洞的这股精神，让他在数学研究上成绩斐然，在教书育人中更具前瞻性开拓性。要求严格，善于鼓励，敢于突破常规，惜才且爱才……潘承洞的这些优点，最终成就了他的学生，使他们在一些领域研究占据着国际学术制高点。
基础理论研究枯燥乏味，更鲜有荣誉和鲜花；治校育人没有捷径，只能以心血浇筑。当两者相遇，能兼顾好何其艰难。但潘承洞做到了！育人上，他创新开拓；治校时，他不拘一格。“人才自古要养成，放使干霄战风雨。”在30多年前就敢于打破常规，对人才实行破格提拔，这是何等魄力！
潘承洞辛勤奋斗一生，让证明“1+5”和“1+4”成为骄傲，让桃李遍天下成为骄傲，让一所大学的成长发展成为骄傲。这是数学的魔力，也是教师这个神圣职业的魔力。
（作者：陈城）
上一篇