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内江师范学院文学院创始于1957年设立的内江师范高等专科学校中文系，现有汉语言文学和数字人文两个本科专业。汉语言文学专业2014年与四川师范大学联合培养硕士研究生，2020年获四川省一流本科专业建设点，2022年通过教育部师范专业二级认证。数字人文专业2024年开始招生，旨在培养能从事人文数字化阐释、应用，并具备初步研究能力的跨学科复合人才。
以队伍建设为纽带 夯实科研基础
文学院现有专任教师51名，60%的教师具有博士学位，50%的教师具有高级职称。学院拥有四川省教学名师2人，省学术和技术带头人及后备人选4人，四川省突出贡献的专家1人，省教学指导委员会副主任1人，省教学指导委员会委员2人。
学院重视“筑巢引凤”，积极为科研人员搭建事业发展平台。设有古籍整理研究所、国学研究所、文学与创意写作研究中心、语文教育研究所等学术研究机构。近10年，学院教师主持国家社科基金项目7项、教育部等国家部委项目8项、省厅级科研项目42项，在中华书局、中国社会科学出版社等出版机构出版专著、教材100余部；在《文学遗产》《文艺理论研究》《课程·教材·教法》《教育学报》等学术期刊发表论文1100余篇，其中10余篇被中国人民大学书报资料复印中心全文转载。
以学科实践为导向 提升本科教育质量
文学院重视实践育人，坚持通过学科实践和课堂创新，将理论知识活学活用，推动形成“122”人才培养体系，稳步提升本科教育教学质量。
“1”个人才培养模式。学院创新“学、练、研、作、演”培养模式，“学”即对理论知识的学习吸收；“练”即善于将理论知识运用于学科实践；“研”即善于发现专业学习中的疑难问题，在学业导师的帮助下尝试开展课题研究；“作”即让同学多写作、多创作、多练笔，为此学院成立“文学与创意写作研究中心”，主办了文学刊物《荷韵》，设立“孙自筠文学奖”；“演”指将文学经典转化为舞台表演，或将师生原创作品搬上舞台。
“2”个实践育人链条。学院提出“诵、释、礼、研、传”文化传承创新链条与“全程递进式”教育实践链条，积极帮助学生建立对优秀传统文化的自信。其中，“诵”指文学经典诵读，“释”是经典阐释，“礼”是文化典礼整理，“研”着眼于文化创新，“传”是对文学经典和优秀传统文化的传承。在教育部第四届“礼敬中华优秀传统文化”系列活动示范项目和特色展示项目评选中，“诵、释、礼、研、传”文化传承链条被评为特色展示项目。
“全程递进式”教育实践链条以学科实践为导向，将项目式课程学习、见习实习、学科竞赛、教育研习、“双创”训练、社会实践有机结合，循序渐进，帮助学生掌握扎实的理论基础、形成较强的学科实践能力。学院学生参加“田家炳杯”全国师范生教学技能大赛、四川省师范生技能大赛多次获得一等奖。
“2”个一体化培养过程。学院推进学术性与师范性一体化，职前职后指导一体化，提高育人质效。积极推动专业学习与师范教育相结合，在“中国现代文学”“中国古代文学”等专业核心课程教学中，强调专业课程与中学语文课程结合，注重开发语文课程资源，帮助学生尽快熟悉语文课程知识内容。推进职前职后指导一体化，帮助学生实现专业化成长。在职前教育中，学院将导师的帮助贯穿始终，大学一、二年级配备学业导师，大学三年级有教育实习导师，大学四年级配备论文和就业导师。学生毕业以后，学院建立职后跟踪机制，根据学生的需求，及时提供帮助和指导，帮助学生走得稳，行得远。
经过多年的探索和实践，内江师范学院文学院取得良好成效。学院招生录取分数长期高于省控线60分左右。部分学生毕业后考入海内外知名大学继续攻读硕士学位；就业的学生获得用人单位的普遍好评。
（陈晓春 梁明玉 于军民）
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