发挥董事会工作职能 促进学校内涵式发展

  有效发挥董事会工作职能，提升董事会决策和管理能力，是推动民办高校可持续发展的重要抓手。沈阳城市建设学院通过充分发挥战略职能、监督职能及服务职能，不断提升董事会工作水平和管理能力，为学校的健康发展提供有力保障，促进学校内涵式发展见实效。学校获沈阳市非公有制经济组织和社会组织党建工作示范点。

发挥战略职能

  作为决策机构，民办高校董事会的作用是合理规划学校的基本布局、重点领域和总体定位，并确保学校有能力积累必要的资源以维持发展、参与竞争和实现愿景。

  学校董事会建立和完善“董事会决策，校长治校，教授治学，教职工、学生和家长监督”四位一体的法人治理体系，赋予董事会行使聘任或解聘院长、制定（修改）学院章程、制定（批准）发展规划、筹集办学经费、审核预（决）算、决定教职工编制定额及工资，以及决定学院分立、合并、终止等职权；广泛吸引各相关群体加入，优化董事会成员构成、完善董事会成员结构，明确董事职责和权利，建立科学的决策机制，夯实学校董事会高效运作基础。

  学校董事会主动作为、积极协调，在立德树人、学校建设方面积极发挥作用，对学校的财务状况、教学质量、招生就业等方面进行把关，注重依法治校，大力推进治校能力和治校体系的现代化建设步伐；强化理事会决策、校委会执行、党委会政治保证的良好格局，建立有效问责机制，对违反规定的行为进行追责。

发挥监督职能

  学校董事会对学校的教学质量、招生就业、财务状况等方面进行严格监督，在教学、科研和服务方面为教师赋予充分的自主权，为高水平大学建设凝聚力量。积极制定《沈阳城市建设学院章程》，明确董事会成员的权利和义务，细化、优化董事会议事规则，完善董事会会议制度，细化董事会具体职权与职责。加强对董事会成员的选聘、培训和评估工作，董事会由举办者代表、校长及教职工代表等7人组成。积极聘任学校院长、副院长，加强校领导班子建设，助推学校事业科学发展，打赢评优整改攻坚战，铸就学校新辉煌。院长通过法定程序和工作安排进入学校董事会，直接向董事会成员传达党、学校及教职工的声音和意见。

  学校董事会以教学督导评估处为抓手，成立教学督导组，形成“以督促导，督导结合”的工作机制，定期召开教学督导工作会，对每个阶段的听课情况、听课教师覆盖面、教学专项检查等工作进行讲评，强化教学管理、提升教风学风。

  学校董事会成立学术委员会、学位评定委员会，定期召开学术委员会会议，根据需要及时调整学术委员会成员名单，统筹行使学术事务的决策、审议、评定和咨询等职权，加强专家学者在学校学术工作中的主体地位，保证学校的学术自由和学术民主。

发挥服务职能

  学校董事会成员定期与学校管理层、教职员工和学生代表进行交流，了解学校的运营状况、发展需求及存在的问题，从而作出具有针对性、贴近学校实际情况的决策。学校建立现代大学人事制度，制定《聘任制实施细则》《管理岗位职员制实施办法》等制度规定，推出师资队伍引进计划，完善内部分配制度，激发学校建设发展的内生动力。学校设立董事长奖学金，每个院（系）每年给予1名优秀学生1万元奖学金，奖励品学兼优的学生，营造奖励优秀、鼓励先进的良好氛围。

  学校董事会充分发挥教职工代表大会作用，让学校教师和管理人员参与学校日常运行工作。定期召开教职工代表大会暨工会会员代表大会，校长代表学校作工作报告，向教职工代表汇报学校年度工作的完成情况，听取并落实他们对学校重大问题提出的主张和对策。学校党委书记作总结讲话，代表学校向全体与会代表、工作人员和辛勤工作在教学、科研、管理服务一线的全体教职员工表示衷心感谢。教职工参与学校民主监督和管理的权力得到有效落实，真正成为学校建设发展的主要力量。学校通过不同形式，先后采纳教职工意见几十条，效果良好。

  （何明艳）