苏州城市学院：将地方文化融入英语专业教学 提升育人质效

　　为进一步弘扬中华优秀传统文化，推动地方文化创造性转化、创新性发展，苏州城市学院立足新文科背景，将地方文化有机融入英语专业教学，创新教学路径，着力增强学生的文化自觉与文化自信，提升育人质效。

积极推动国际文化交流

　　学校开展多样化的国际交流项目，加强地方文化与国际文化的对话和交流，拓展学生的国际视野，提升学生的英语应用能力。

　　学校推动并实施澳门科技大学研究生项目、美国普渡大学盖莱默校区本硕连读项目、海外教育专项基金国际研究生资助项目、澳大利亚邦德大学硕士研究生项目等，引导学生在多元文化的学习交流中，讲好苏州故事、中国故事，弘扬优秀传统文化，为推动文明交流互鉴贡献力量。

　　学校与美国俄亥俄州立大学合作举办暑期英语口语强化班，与美国威斯康星大学奥克莱尔分校联合开展汉语语言与文化课程；依托与美国鲍尔州立大学、北亚利桑那大学共同合作设立的中美学分互认联合培养项目，开展英语专业联合培养，让学生在中西方文化的碰撞和交融中，提高英语表达水平，开阔学术视野。学校举办“浅谈当代中美年轻人交流”“中美英跨文化交流漫谈”“中美文化差异与体演文化教学法”等讲座，并组织外籍师生参与评弹与昆曲文化体验、中国陶艺体验、中国书画体验、茶艺文化体验等文化融合交流系列活动；举办“月圆中秋·情系中外”——2023年国际交流学院外籍教师迎中秋活动，展现苏州传统江南文化魅力，帮助外籍教师更好地融入学校工作与生活，增强文化认同与情感归属，切实增强中国传统文化的影响力。

着力加强实践教学

　　学校着力推进实践教学，为地方文化融入英语教学提供更广阔的平台、更丰富的渠道，不断加强文化知识与专业知识的衔接。

　　学校举办英语口语大赛、英语辩论赛、“外教社·词达人杯”全国大学生英语词汇大赛、翠微英语俱乐部外文配音大赛、外文歌曲大赛等赛事，组织“中国古典戏剧英译赏析”“中国文化英译言说之道”等英语翻译系列讲座，在丰富校园文化生活的同时，为学生搭建更为广阔的英语交流平台，以赛促学，让学生在比赛中展现当代大学生的青春风貌，提升学生的逻辑思维能力、临场应变能力、英语表达与应用能力，提升专业水平。

　　学校组织学生到苏州博物馆及当地富有特色的古镇、寺庙进行实地参观和体验，并依托校图书馆、档案馆和古吴轩书店共建的阅读基地，让学生多角度了解“吴文化”的渊源、内涵与发展，激发学生的文化自信和文化自豪感。学校与苏州吴门扇艺文化传播有限公司共建非遗传承工作室，联合苏州市吴江区面包树公益服务中心开展“传承非遗技艺，赓续文化薪火”主题活动，让英语专业学生体验非遗文化，感受其中蕴藏的深厚文化底蕴和宝贵精神财富，激发学生保护传统文化的责任感。

深化英语课堂教学改革

　　为进一步拓展师生的教学空间，提升学生的学习主动性，学校积极推动地方文化与英语教学深度融合，不断深化英语课堂教学改革。

　　学校召开“构建大学外语新生态——在苏高校本科大学外语教学改革研讨会”、外语教学与班级管理研讨沙龙，指导外语系“青椒联盟”（青年教师联盟）师生教研共同体举行教学研讨会，深入讨论如何优化课程设计、提高教学互动性等问题，分享混合式教学实施过程中的创新举措，进一步推动英语教学改革，培养更多具有文化传播能力、创新能力的优秀人才。

　　学校组织大学外语教学团队前往苏州科技大学外国语学院进行调研学习，鼓励教师参加“外教社杯”全国高校外语教学大赛、外研社“教学之星”大赛等全国比赛；激励教师申报2024年度江苏省社科应用研究精品工程外语类课题、江苏高校“共建高质量的外语教育新生态”专项研究课题等教研项目，全面提升教学水平。举办“新文科背景下外语学科区域国别研究路径的构建”“外语教育中利用信息技术构建高效教学模式”等主题讲座，拓展教师教学视野，提升教师教学技能，为推动英语课堂教学创新奠定坚实基础。

　　作为第一批江苏省一流建设专业和江苏省国际化品牌专业，学校英语专业团队利用泛雅超星在线学习平台（学习通），完成教学资源的建设、二次开发和模块整合，把专业课教学内容整合到在线学习平台，让学生通过观看视频、查阅资料、完成自测等方式，在课前提前了解教学目标、重难点和学习任务，给予学生充分的预习时间，保证课堂教学质量。线下教学针对课程中的重难点，通过翻转课堂、分组讨论、成果展示等方式，激发学生的学习主动性，进一步巩固专业知识。课后学生可通过慕课资源、拓展阅读，以演讲、写作、音视频录制等形式完成学习任务，提升学习质量。

　　苏州城市学院以服务苏州经济社会发展为己任，着力构建具有地方特色的人才培养体系，将地方文化融入专业教学。与此同时，学校各科研平台充分发挥专业优势，以各具特色的学术研究为教学改革提供了宝贵资源。古籍整理研究所系统梳理研究苏州的古籍文献，提炼苏州地方文化的精髓；非物质文化遗产传承与保护研究院深入研究地方非遗文化，助力专业教学与地方文化深度融合；当代作家创作与研究中心聚焦当代区域文学，进一步深化各专业服务地方高质量发展的实践；太湖研究院在太湖流域生态资源保护和创新发展实践中取得丰硕成果，潜移默化引导学生深入了解中华优秀传统文化，自觉成为中华优秀传统文化的传承者与传播者。

　　（作者：刘梅芳）